Portafolio de Historia Mundial 3
- 1. UNIVERSIDAD AMÉRICANA BACHILLERATO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CON ÉNFASIS EN LOS ESTUDIOS SOCIALES ESTUDIANTE: ERICK MORA JIMENEZ PROF.: YOHANNA ARAYA SILES I CUATRIMESTRE 2017 CURSO: HISTORIA MUNDIAL III PORTAFOLIO DE EVIDENCIA DE CURSO
- 2. Objetivo curso. • Identificar los principales contenidos de la Historia Mundial, desde 1700 hasta la etapa de la Guerra Fría, con el fin de buscar un mejoramiento de los conocimientos para exponerlos en clase a futuro como docentes. • Generar una nueva visualización de los contenidos mediante el apoyo tecnológico para facilitar un mejor aprendizaje de los temas de la Historia Mundial desde las Revoluciones, la IGM en 1914, pasando la IIGM en 1939 y finalizando en la Guerra Fría.
- 3. Índice • Objetivo curso. • SEMANA 1 • SEMANA 2 • SEMANA 3 • Diapositiva 6 • SEMANA 4 • SEMANA 5 • SEMANA 6 • SEMANA 7 • SEMANA 8 • SEMANA 9 • SEMANA 10 • SEMANA 11 • SEMANA 12 • Diapositiva 17 • SEMANA 13 • SEMANA 14 • SEMANA 15 • CONCLUSIÓN
- 4. SEMANA 1 • Se realiza la revisión y aprobación del silabo del Curso Historia Mundial III con el fin de aclarar dudas del curso y a la vez indicar fechas y creación de grupos para exposiciones. 21 de febrero 2017
- 5. SEMANA 2 • Me ausento de lección por enfermedad. 28 de enero 2017
- 6. SEMANA 3 • Clase presencial, se tratan los contenidos de las revoluciones tanto la Francesa, como la Inglesa, donde se detalla cada etapa, que provocaron las mismas y todo los sucesos que provocaron cada una, además se nos explica las consecuencias que determinaron esta etapa de la historia. 4 de febrero 2017
- 7. Informe de lectura 1 Cmaptools 5 de febrero
- 8. SEMANA 4 • Clase magistral, se continua con la exposición de la docente en la plataforma Emaze, se explican las etapas de Terror, donde se dio la aparición de Marat y Danton, que en conjunto con Robespierre dieron la lucha para la aparición de la Nueva Republica en la Revolución Francesa. 11 de febrero 2017
- 9. SEMANA 5 • Clase presencial, se inician las exposiciones grupales donde el primer grupo trata el tema de Repercusiones del imperialismo en los conflictos civiles de África. • Mediante Educaplay los compañeros detallan los diferentes conflictos que sucedieron en África durante los periodos de conquista de África, además se recuerda que durante esta etapa los países africanos tomaron un poderío con el fin de proteger sus tierras ante las invasiones de Europa, lo cual hasta la fecha solo dos países no lograron ser colonizados por los Europeos. 18 de febrero 2017
- 10. SEMANA 6 • Se inicia la clase con la segunda exposición grupal donde los compañeros tratan el tema de la Relación entre los procesos neo imperialistas y el inicio de la I Guerra Mundial. • Mediante la exposición desarrollamos las etapas del surgimiento del Neo imperialismo donde se dan las apariciones de las Alianzas que dieron al traste con la I Guerra Mundial, donde se explica también que no solo la muerte del Archiduque fue lo que desato la Gran Guerra. 25 de febrero 2017
- 11. SEMANA 7 Se realiza el primer parcial del curso desarrollando los contenidos de la semana 1 a semana 6. 4 de marzo 2017
- 12. SEMANA 8 • Durante esta semana los compañeros del grupo tres son presentan sus conocimientos sobre las Consecuencias de la I guerra Mundial y su relación con el inicio de la II Guerra Mundial, donde nos explican las diferentes situaciones vividas en Alemania, Francia, Inglaterra, la introducción de Italia, y la aparición después de Rusia y de Estados Unidos, potencias que a los años van a deshacer las diferente alianzas y buscaran sus propias alianzas que darán inicio a la Segunda Guerra y a la Guerra Fría. 11 de marzo 2017
- 13. SEMANA 9 • Durante esta lección presencial el ultimo grupo nos expone el tema de Publicidad y medios de comunicación durante la I y II Guerra Mundial, donde vemos un video de WarnerBros donde ejemplifican la masificación del poderío y la aparición de la nueva potencia como lo fue Estados Unidos, además nos explican que durante la guerra existan un solo servicio de radio el cual lo que realizaba era mas que todo divulgar información relacionada a la Guerra y de aquí que después de cierto tiempo se denotan los avances tecnológicos y comienzan a aparecer nuevos medios de comunicación los cuales, comienzan a desmantelar las grandes potencias 18 de marzo 2017
- 14. SEMANA 10 • Me ausento de lección por enfermedad, se presenta el debido comprobante para su justificación. 25 de marzo 2017
- 15. SEMANA 11 • Clase presencial, la docente Yohana, comienza el análisis de las causas y consecuencias de la Segunda Guerra mundial, donde se discute entre los compañeros todo lo relacionado a ella y a la vez mediante un video retroalimentamos los conocimientos, por otra parte se habilita el espacio para subir a la plataforma el proyecto escrito de orientación tecnológica. • La profesora asigna contenidos para realizar una presentación sobre las consecuencias presentadas durante la Segunda Guerra Mundial, donde nos corresponde exponer sobre las consecuencias políticas. 1 de abril 2017
- 16. SEMANA 12 • Clase presencial donde se realizan las exposiciones de las causa y consecuencias políticas, económicas, sociales, geopolíticas y demográficas que surgieron a través de la I y II Guerra Mundial, posterior a desatarse la Guerra Fría. • Por otra parte se hace entrega del II informe de lectura, el cual debió elaborarse en la aplicación mindomo. 8 de abril 2017
- 17. Mindomo informe de lectura 2, 8 de abril 2017
- 18. SEMANA 13 • Semana Santa, se hace entrega del E-portafolio. 15 de abril 2017
- 19. SEMANA 14 • Se realiza la II prueba parcial con la evaluación de los contenidos de semana 9 a semana 13. 22 de abril 2017
- 20. SEMANA 15 • Se realiza la exposición de los proyectos tecnológicos donde utilizamos la aplicación Exam time para explicar el contenido de Avances tecnológicos asociados a las guerras I y II Guerra Mundial, todos sus pro y contras, además de las repercusiones que provocaron durante el desarrollo de las misma durante un gran periodo de derrames de sangre y de perdidas humanas. 29 de abril 2017
- 21. CONCLUSIÓN • Durante el curso analizamos muy a fondo dos periodos, las revoluciones desde 1700 hasta las Guerras mundiales a 1949, en donde el enriquecimiento de los contenidos fueron muy positivos, ya que podemos destacar que se abarcaron los contenidos de una manera muy critica y analítica desde el punto de vista de cada compañero(a), en donde pudimos reforzar un poco mas un proceso del cual se basan muchos contenidos para poner en practica como docentes a futuro. • Además se puede mencionar que son de los cursos que generan mas interés en los estudiantes ya que en lo cotidiano hoy en dia se visualizan muchos temas que vienen de la mano de todo este poderío histórico con el que contamos.
- 22. Bibliografia • Grupo 1 . (2017). Repercusiones del imperialismo en los conflictos civiles de África. • Grupo 2. (2017). Relación entre los procesos neo imperialistas y el inicio de la I Guerra Mundial. • Grupo 3. (2017) Consecuencias de la I guerra Mundial y su relación con el inicio de la II Guerra Mundial. • Grupo 4. (2017) Publicidad y medios de comunicación durante la I y II Guerra Mundial. • Yohanna Araya Siles. (2017). Silabo Curso EES-BSO-18 Historia Mundial 3. 14 de abril 2017, de UAM Sitio web: http://aula.uam.ac.cr/course/view.php?id=834. • Yohanna Araya Siles(2017)Presentaciones Emazelas Revoluciones, 14 de abril 2017, de Emaze Sitio Web:https://www.emaze.com/@ATIOOOIL/revoluciones • Yohanna Araya Siles(2017)Presentaciones Emaze el Renacimiento, 14 de abril 2017, de Emaze Sitio Web: https://www.emaze.com/@ATLWLITF/untitled