Portafolio mundial 3-1
- 1. Universidad Americana Materia: Historia Mundial 3 Tarea: Portafolio Profesora: Yohanna Siles Estudiante: José Gerardo Campos Chavarría Carrera: Enseñanza de los Estudios Sociales Fecha: 15 de abril del 2017
- 2. Índice • Introducción……. 3 Clase Magistral 9……….. 14 • Clase Magistral 1…….. 4 Clase Magistral 10……… 16 • Clase Magistral 2…...... 5 Clase Magistral 11………. 18 • Clase Magistral 3……… 6 Clase Magistral 12……….. 19 • Clase Magistral 4……… 7 Conclusiones……………… 21 • Clase Magistral 5……… 8 Reflexión………………....... 22 • Clase Magistral 6……… 10 Bibliografía……………….. 23 • Clase Magistral 7……. ..11 • Clase Magistral 8……. ..12
- 3. Introducción Este tipo de trabajo a través de un portafolio virtual, busca crear una recopilación de lo más destacado e importante de cada clase llevada a cabo, tanto por la profesora como por los estudiantes en el presente cuatrimestre. La materia de Historia Mundial es muy amplia, por ende, es necesario analizarla de la mejor manera, una forma de poder conseguir esto, es a través de este tipo de trabajo virtual, donde se puede utilizar la creatividad a través de imágenes y textos.
- 4. Clase Magistral #1. (21/01/17) Se inicia el curso con un resumen explicativo de la materia histórica por parte de la profesora, desde el inicio de la Edad Moderna hasta nuestros días. Se leyó el Silabo Se hizo mención de los temas de exposición
- 5. Clase magistral #2. (28/01/17) Se vieron dos documentales sobre historia de la Ilustración, también historia española con reyes absolutistas. La profesora habló un poco sobre temas como el Renacimiento y el Humanismo. Se extrajo ideas mencionadas de estos documentales. Se organizaron los grupos tanto para una mini exposición el sábado 4 de febrero y también para otra exposición más adelante.
- 6. Clase Magistral #3. (4/02/17) Se dio una exposición grupal sobre las Causas del Renacimiento. Se habló también sobre el Humanismo. Se hicieron ocho preguntas sobre la Revolución Francesa. Como aprendizaje en esta clase, se dio a conocer las características del Renacimiento y de la Revolución Francesa, una presentación electrónica del Renacimiento en Francia.
- 7. Clase Magistral #4. (11/02/17) Revolución Francesa Se retomaron las ocho preguntas dadas en la clase pasada. Se explicó también las etapas en las que se divide la Revolución Francesa. Presentación en Emaze sobre la Revolución Francesa, sus personajes y de como esta inicio y llegó a su fin, posteriormente la aparición de Napoleón Bonaparte. Como aprendizaje: logré conocer los personajes, los acontecimientos, su inicio y su final, la gran cantidad de muertos por el gran terror, y el surgimiento de Napoleón Bonaparte.
- 8. Clase Magistral #5. (18/02/17) Reforma Protestante La profesora presentó una presentación en Power Point sobre la Reforma Protestante. Luego dio una explicación de este tema. Se habló de algunos personajes como Martín Lutero, Calvino, también sobre la guerra de los treinta años y del Despotismo Ilustrado. Exposición de los compañeros sobre las Guerras en África y el Genocidio en Ruanda en 1994. Video de los Hutus y Tutsis
- 10. La profesora presenta un video de motivación llamado: ¿Qué me motiva? Los compañeros exponen sobre el tema: El Neocolonialismo La profesora expone sobre el Imperialismo Se habla sobre el Imperio Otomano. Como aprendizaje: Se logra entender el roce entre las potencias Europeas y su deseo de tener territorios, entre ellos el roce que se dio entre Francia con Alemania. Clase Magistral #6. (25/02/17) Neocolonialismo
- 11. Clase Magistral #7. (4/03/17) Primer Examen escrito de Mundial 3.
- 12. Clase Magistral #8. (11/03/17) Primera Guerra Mundial Compañeros exponen sobre la Primera Guerra Mundial Causas de la Primera Guerra Mundial El sistema de alianzas, las fases de la Guerra Guerra de Posiciones o Trincheras La Revolución Bolchevique Batalla de Verdún Batalla del Somme. Como aprendizaje: Conocí las causas que provocaron la Primera Guerra Mundial, entre ellos el atentado en Sarajevo y de como la Guerra se desarrollo en una forma de Posiciones o Trincheras, provocando la muerte de millones.
- 14. Clase Magistral #9. (18/03/17) Gobiernos Totalitarios Compañeros exponen sobre el Totalitarismo Se habla sobre la Crisis del año 1929 Ascenso de los gobiernos Totalitarios Se explica sobre el Nazismo y Fascismo Como aprendizaje: Conocí un poco de la vida de Hitler y de como este logro conseguir casi por completo sus objetivos diabólicos, además de las diferentes formas en que surgieron los regímenes Totalitarios, tanto en Alemania como en Italia y la URSS y los acontecimientos de la Segunda Guerra Mundial.
- 16. Clase Magistral #10. (25/03/17) La profesora trae un documental sobre la Segunda Guerra Mundial También se pone un video llamado: ¿Cómo surgió la Segunda Guerra Mundial? Se mencionan las Causas de la II Guerra Mundial Como apoyo al tema, se sugieren ver películas como: La vida es bella, La lista de childrel, El gran Dictador. Se entregan los exámenes Se analizan las razones, causas y consecuencias que llevaron a la gran crisis del 29. Como aprendizaje: aprendí la historia de la Crisis de 1929, sus causas, el como después se lograría recuperar los Estados Unidos y de como esto afectó al mundo entero.
- 18. Clase Magistral #11. (1/04/17) La profesora trae una presentación sobre las Consecuencias de la Segunda Guerra Mundial Se recomienda ver la película: Una mujer en Berlín Se da la entrega del Proyecto Tecnológico (plataforma) Como aprendizaje: La forma tan cruel en que fueron tratados millones de judíos, gitanos, homosexuales, marxistas y todo aquel que se opusiera al régimen Nazi, esto a través de las torturas en los campos de concentración, también rescatar el papel trascendental que tuvo la mujer en Berlín.
- 19. Clase Magistral #12. (8/04/17). Se dieron exposiciones sobre las Consecuencias de la Segunda Guerra Mundial Se hicieron Carteles Se expusieron a modo grupal las exposiciones sobre las consecuencias económicas, sociales, demográficas, geopolíticas, de la segunda guerra mundial.
- 20. Aprendizaje: Se explicaron las principales consecuencias y características de la guerra en las diferentes áreas de estudio. También se analizó el periodo de guerra fría. Además se visualizó la presentación Emaze (presentación no disponible) y se realizó la dinámica donde dibujamos a manera de resumen el siglo XX.
- 21. Conclusiones Generales Se logra captar todos los temas del silabo, temas que sin lugar a duda son muy interesantes y muy amplios, permitiendo aumentar el conocimiento propio del estudiante para su futura vocación. Se logra a través del compartir puntos de vista el aprendizaje y esto conlleva a la cooperación, al escuchar, al esfuerzo invertido hasta hoy, logrando así un avance en la carrera e ir saliendo poco a poco de la ignorancia.
- 22. Reflexión Personal Crítica sobre el Curso El trabajo en sí fue bueno, los temas muy interesantes, no cabe duda, el problema fue que el curso es demasiado corto para tanta historia, a pesar de la gran variedad de temas que fueron vistos, unos temas solo se tocaron por encimita, aunque claro está que en sí el curso fue uno de los mejores que he tenido. La utilización de la tecnología por parte de la profesora permitió que se pudiera hacer un laso de amistad entre la lectura y esta, ayudándome a mejorar en esta área.
- 23. Bibliografía del Curso • Cantú,G. (2010). Historia Universal: era de las revoluciones.339-382 • Appendini y Zavala. (2006). Historia Universal, moderna y Contemporánea.Editorial Porrúa. • Comellas,J. (2001). Los grandes imperios coloniales. España. RIALP https://books.google.co.cr/books?id=6Dqnq1b8O- kC&pg=PA304&dq=formaci%C3%B3n+de+los+imperios+coloniales&hl=es&sa=X&ei=UNtcVbn3 B_H_sASa3IHwBg&ved=0CBsQ6AEwAA#v=onepage&q=formaci%C3%B3n%20de%20los%20im perios%20coloniales&f=false • Calvocoressi (1996)._Historia_Politica_del_Mundo_Contemporaneo.pdf • Hobsbawm, E. (2009).La era del imperio:1875-1914.Editorial Planeta • Hobsbawm, E.(1998). Historia del siglo XX. Grijalbo. Recuperado de https://uhphistoria.files.wordpress.com/2011/02/hobsbawn-historia-del-siglo-xx.pdf • Junger, E. (1998). Tempestades de Acero. • Renouvin,P. (1990).La crisis europea y la Primera Guerra Mundial. Universidad de Francia:Akal • Stone, N. Breve historia de la primera guerra mundial (2008). Recuperado de • https://books.google.co.cr/books?id=mdN3aeEcU7kC&printsec=frontcover&dq=breve+historia +de+la+primera+guerra+mundial&hl=es&sa=X&ei=hEJnVaKgGsjbsASH0oLIAw&redir_esc=y#v= onepage&q=breve%20historia%20de%20la%20primera%20guerra%20mundial&f=false