La educación un debate necesario - Aristobulo Isturiz
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Este documento compara las tesis educativas del Estado docente y la sociedad educadora. Bajo el Estado docente, la educación es un derecho humano y deber estatal, y el Estado asume la orientación y financiamiento de la educación. Bajo la sociedad educadora, la sociedad asume el liderazgo del proceso educativo a través de la descentralización, desregulación y privatización parcial del sistema educativo.
La educación un debate necesario - Aristobulo Isturiz
- 3. “Si queremos hacer REPÚBLICA, debemos emplear medios TAN NUEVOS como es NUEVA la idea de ver por el bien de todos”. Simón Rodríguez
- 4. Preámbulo de la Constitución MODELO DE ESTADO Constitución 1961 Constitución 1999 • Estado Democrático • Estado Democrático • Democracia Política • Democracia Social • Democracia Formal • Democracia Participativa • Democracia Representativa • Democracia Protagónica • Estado de Derecho • Estado de Derecho y de Justicia • Federal Centralizado • Federal Descentralizado
- 5. LA TESIS EDUCATIVA DEL ESTADO DOCENTE LA TESIS EDUCATIVA DE LA SOCIEDAD EDUCADORA. Parte del principio de que la educación es un derecho Parte del principio de que la sociedad “educa” y asume la humano y un deber social fundamental, es orientación del proceso educativo. democrática, gratuita y obligatoria. El Estado la asumirá como función indeclinable y de máximo Descentralización de los Sistemas Educativos. interés en todos sus niveles y modalidades. La educación se concibe como Un Servicio Público. Delegación de Poderes y Funciones. El Estado responsable y con autoridad real asume la orientación general de la educación, expresando así Deszonificación. los fundamentos de las políticas educativas. La educación es una función del Estado; asumiéndose Desregulación (Progresiva eliminación de los controles). el nuevo modelo de Estado en corresponsabilidad entre los entes públicos, las familias, y la sociedad en Colegialidad competitiva. general. El Estado crea y sostiene instituciones y servicios para Fortalecen los procesos de Privatización de la Educación. atender a las necesidades educacionales del país. Se garantiza a través de la Constitución la vigencia de Promueven la selección del alumnado en los Centros la Carrera Docente. Educativos (discriminan). El Estado garantiza el Precepto Constitucional referido a que toda persona tiene derecho a una Educación La Familia elige los Centros Educativos. Integral, de Calidad, Permanente, en Igualdad de Condiciones y Oportunidades. Pérdida del concepto de Carrera Docente. El currículo es producto de un acuerdo nacional orientado por el Ministerio de Educación, Cultura y Deportes en corresponsabilidad con la sociedad. El Currículo lo hace la Familia.
- 6. ALGUNOS PRINCIPIOS, CONCEPTOS Y CATEGORÍAS El Estado en la Constitución Bolivariana El Estado Docente en el contexto de ese nuevo Estado Papel del Estado, la Familia y la Sociedad en la educación. El principio constitucional de la corresponsabilidad. El carácter democrático de la educación: igualdad de condiciones y posibilidades de acceso (educación para todos) y la participación de todos en la toma de decisiones y en la contraloría de la acción educativa. La equidad como principio ético político en una sociedad democrática. La gratuidad y la obligatoriedad como principios que hagan posible la equidad y el principio de una educación de calidad para todos. La Educación Pública, la educación como servicio público fundamental La Libertad de Cátedra como principio: todo particular que desee impartir la enseñanza o crear un establecimiento educativo puede hacerlo libremente, dentro de las exigencias de la Constitución y la Ley, es decir dentro de los lineamientos establecidos por el Estado.
- 7. ALGUNOS PRINCIPIOS, CONCEPTOS Y CATEGORÍAS La escuela pública, la escuela privada: la educación es una sola y puede ser impartida por el Estado (escuela pública) y por particulares (escuela privada). La escolarización y la educación permanente como complementarias para garantizar la educación. La formación integral y la educación de calidad. La educación como un derecho social. La gerencia educativa y la administración escolar. El carácter científico y el carácter popular de la educación. La educación: un derecho humano fundamental y una obligación del Estado. Fracaso escolar, repitencia, deserción y exclusión escolar Mundialización, globalización, neoliberalismo y exclusión social Soberanía, nación, Estado Nacional y la integración. Visión de género. Papel de los medios de comunicación. Papel de las empresas y las industrias en el desarrollo de la educación técnica y la formación para el trabajo Papel de los Constructores y urbanizadores en la dotación de planta física. Papel de las iglesias.