SlideShare una empresa de Scribd logo
DIRECCIÓN DE COMUNICACIÓN



 Los Rectores Andaluces rechazan las medidas
          aprobadas por el Gobierno

        Los Rectores de las Universidades Públicas Andaluzas rechazan el real
decreto ley publicado el pasado fin de semana por el Gobierno de España,
relativo al aumento de tasas de matrícula, al régimen de dedicación del
profesorado y al procedimiento de creación, modificación y supresión de centros
y títulos de enseñanzas universitarias.

       Los Rectores andaluces se han reunido esta mañana en la Universidad de
Sevilla para analizar el impacto y las consecuencias de dichas medidas en el
sistema universitario de nuestra Comunidad. El rechazo a dicho real decreto
contempla tanto la forma en la que se ha elaborado la norma —sin ningún
contacto previo con las Universidades ni con sus legítimos representantes—
como el fondo, ya que los cambios legales afectan sustancialmente al modelo de
universidad pública.

      Consideran los Rectores de las Universidades Andaluzas que el
incremento general de las tasas matrículas, sin una política adecuada de becas,
supone un cambio profundo en el concepto de universidad pública, en la que
debe primar el principio de igualdad de oportunidades previsto tanto en la
exposición de motivos como en el articulado de la propia Ley Orgánica de
Universidades.

       Respecto a la dedicación del profesorado a tareas docentes y de
investigación, la Rectores andaluces han mostrado su rechazo a que sea el
“sexenio”, que mide fundamentalmente la publicación en revistas
internacionales, el único indicador para valorar la dedicación a la investigación,
dada la pluralidad de ramas de conocimiento y la diversidad de actividades
(gestión, proyectos, patentes, transferencia, …) asociadas a la investigación.

       Durante la reunión de esta mañana los Rectores de las Universidades
Públicas de Andalucía han analizado las consecuencias que las medidas tendrán
en el sistema universitario andaluz. En este sentido, han acordado el
establecimiento de criterios comunes para la aplicación de las nuevas medidas
legales en las universidades públicas andaluzas.




  San Fernando, 4. C.P. 41004 Sevilla. España. +34-954551146. www.comunicacion.us.es
DIRECCIÓN DE COMUNICACIÓN


      Asimismo, los Rectores de las Universidades Andaluzas han decidido
reclamar a la Junta de Andalucía que mantenga el esfuerzo presupuestario en
Educación Superior e Investigación.


                                                               Sevilla, 25 abril 2012




  San Fernando, 4. C.P. 41004 Sevilla. España. +34-954551146. www.comunicacion.us.es

Más contenido relacionado

PDF
Información familias Universidad Zaragoza
Enlaceswebs
 
PDF
¿Por qué estudiar en la UCV? Grado en Enfermería
Universidad Católica de Valencia
 
DOCX
Prueba
Nelson Alberto
 
DOC
Science at Kaiapoi High School
StPatricks
 
PPT
บางแก้ว
jojoejaihan
 
DOCX
Printing Considerations
Erika Louise Tolputt
 
PPT
Aa mapa mental de informatica!
Jonexy Rodriguez
 
DOCX
Topic & purpose
Andrewparrott
 
Información familias Universidad Zaragoza
Enlaceswebs
 
¿Por qué estudiar en la UCV? Grado en Enfermería
Universidad Católica de Valencia
 
Science at Kaiapoi High School
StPatricks
 
บางแก้ว
jojoejaihan
 
Printing Considerations
Erika Louise Tolputt
 
Aa mapa mental de informatica!
Jonexy Rodriguez
 
Topic & purpose
Andrewparrott
 

Similar a Nota rectores andaluces (20)

PDF
91836006 comunicado-rector-universidad-de-sevilla
soypublica
 
PDF
Comunicado rector cu_12_04_30
eraser Juan José Calderón
 
PDF
AREDA, 10 años de la Asociación de Redes de comisiones de Docencia y Asesoras
eventosAREDA
 
PPTX
Informe del Ces al Ecuador
Milton Guillin
 
PPS
Jornada continuada cantabria
Javier Ramírez Diez
 
PDF
Sauca 2015
Blas Segovia Aguilar
 
PDF
La Universidad Alfonso X el Sabio y Banco Santander renuevan su colaboración ...
BANCO SANTANDER
 
PDF
Uni pdi mesa7_01_2011_aportaciones
Marco Lopez
 
PDF
Jornada sobre Convivencia Escolar
Educación Innovación
 
PDF
Comunicado rector 19-6-2013 sobre Universidad y Crisis
eraser Juan José Calderón
 
DOCX
Np patxi aldecoa pdi
Patxialdecoa
 
PDF
Respuesta rectoría 17 6-13
Movimiento Ucv
 
PDF
Contra respuesta rectoría 17 6-13
nicole
 
PDF
Banco Santander renueva su apoyo al Parque Científico de la Universidad de Va...
BANCO SANTANDER
 
PDF
Comunicado rectores universidades andaluzas (21 09-2012)
eraser Juan José Calderón
 
PDF
UCA - GRADO ED. PRIMARIA - ORIENTACIONES PRACTICUM II
Consejería de Educación
 
PDF
La Universidad de Barcelona y Banco Santander renuevan los convenios de colab...
BANCO SANTANDER
 
PDF
UCA ORIENTACIONES PRACTICUM II - Grado Ed. Infantil
Consejería de Educación
 
PPSX
Power reunion articulacion lunes 30 de noviember del 2009
Danyproyectos
 
91836006 comunicado-rector-universidad-de-sevilla
soypublica
 
Comunicado rector cu_12_04_30
eraser Juan José Calderón
 
AREDA, 10 años de la Asociación de Redes de comisiones de Docencia y Asesoras
eventosAREDA
 
Informe del Ces al Ecuador
Milton Guillin
 
Jornada continuada cantabria
Javier Ramírez Diez
 
La Universidad Alfonso X el Sabio y Banco Santander renuevan su colaboración ...
BANCO SANTANDER
 
Uni pdi mesa7_01_2011_aportaciones
Marco Lopez
 
Jornada sobre Convivencia Escolar
Educación Innovación
 
Comunicado rector 19-6-2013 sobre Universidad y Crisis
eraser Juan José Calderón
 
Np patxi aldecoa pdi
Patxialdecoa
 
Respuesta rectoría 17 6-13
Movimiento Ucv
 
Contra respuesta rectoría 17 6-13
nicole
 
Banco Santander renueva su apoyo al Parque Científico de la Universidad de Va...
BANCO SANTANDER
 
Comunicado rectores universidades andaluzas (21 09-2012)
eraser Juan José Calderón
 
UCA - GRADO ED. PRIMARIA - ORIENTACIONES PRACTICUM II
Consejería de Educación
 
La Universidad de Barcelona y Banco Santander renuevan los convenios de colab...
BANCO SANTANDER
 
UCA ORIENTACIONES PRACTICUM II - Grado Ed. Infantil
Consejería de Educación
 
Power reunion articulacion lunes 30 de noviember del 2009
Danyproyectos
 
Publicidad

Más de eraser Juan José Calderón (20)

PDF
Evaluación de t-MOOC universitario sobre competencias digitales docentes medi...
eraser Juan José Calderón
 
PDF
Call for paper 71. Revista Comunicar
eraser Juan José Calderón
 
PDF
Editorial of the JBBA Vol 4, Issue 1, May 2021. Naseem Naqvi,
eraser Juan José Calderón
 
PDF
REGULATION OF THE EUROPEAN PARLIAMENT AND OF THE COUNCIL LAYING DOWN HARMONIS...
eraser Juan José Calderón
 
PDF
Predicting Big Data Adoption in Companies With an Explanatory and Predictive ...
eraser Juan José Calderón
 
PDF
Innovar con blockchain en las ciudades: Ideas para lograrlo, casos de uso y a...
eraser Juan José Calderón
 
PDF
Innovar con blockchain en las ciudades: Ideas para lograrlo, casos de uso y a...
eraser Juan José Calderón
 
PDF
Ética y Revolución Digital . revista Diecisiete nº 4. 2021
eraser Juan José Calderón
 
PDF
#StopBigTechGoverningBigTech . More than 170 Civil Society Groups Worldwide O...
eraser Juan José Calderón
 
PDF
PACTO POR LA CIENCIA Y LA INNOVACIÓN 8 de febrero de 2021
eraser Juan José Calderón
 
PDF
Expert Panel of the European Blockchain Observatory and Forum
eraser Juan José Calderón
 
PDF
Desigualdades educativas derivadas del COVID-19 desde una perspectiva feminis...
eraser Juan José Calderón
 
PDF
"Experiencias booktuber: Más allá del libro y de la pantalla"
eraser Juan José Calderón
 
PDF
The impact of digital influencers on adolescent identity building.
eraser Juan José Calderón
 
PDF
Open educational resources (OER) in the Spanish universities
eraser Juan José Calderón
 
PDF
El modelo flipped classroom: un reto para una enseñanza centrada en el alumno
eraser Juan José Calderón
 
PDF
Pensamiento propio e integración transdisciplinaria en la epistémica social. ...
eraser Juan José Calderón
 
PDF
Escuela de Robótica de Misiones. Un modelo de educación disruptiva.
eraser Juan José Calderón
 
PDF
La Universidad española Frente a la pandemia. Actuaciones de Crue Universidad...
eraser Juan José Calderón
 
PDF
Covid-19 and IoT: Some Perspectives on the Use of IoT Technologies in Prevent...
eraser Juan José Calderón
 
Evaluación de t-MOOC universitario sobre competencias digitales docentes medi...
eraser Juan José Calderón
 
Call for paper 71. Revista Comunicar
eraser Juan José Calderón
 
Editorial of the JBBA Vol 4, Issue 1, May 2021. Naseem Naqvi,
eraser Juan José Calderón
 
REGULATION OF THE EUROPEAN PARLIAMENT AND OF THE COUNCIL LAYING DOWN HARMONIS...
eraser Juan José Calderón
 
Predicting Big Data Adoption in Companies With an Explanatory and Predictive ...
eraser Juan José Calderón
 
Innovar con blockchain en las ciudades: Ideas para lograrlo, casos de uso y a...
eraser Juan José Calderón
 
Innovar con blockchain en las ciudades: Ideas para lograrlo, casos de uso y a...
eraser Juan José Calderón
 
Ética y Revolución Digital . revista Diecisiete nº 4. 2021
eraser Juan José Calderón
 
#StopBigTechGoverningBigTech . More than 170 Civil Society Groups Worldwide O...
eraser Juan José Calderón
 
PACTO POR LA CIENCIA Y LA INNOVACIÓN 8 de febrero de 2021
eraser Juan José Calderón
 
Expert Panel of the European Blockchain Observatory and Forum
eraser Juan José Calderón
 
Desigualdades educativas derivadas del COVID-19 desde una perspectiva feminis...
eraser Juan José Calderón
 
"Experiencias booktuber: Más allá del libro y de la pantalla"
eraser Juan José Calderón
 
The impact of digital influencers on adolescent identity building.
eraser Juan José Calderón
 
Open educational resources (OER) in the Spanish universities
eraser Juan José Calderón
 
El modelo flipped classroom: un reto para una enseñanza centrada en el alumno
eraser Juan José Calderón
 
Pensamiento propio e integración transdisciplinaria en la epistémica social. ...
eraser Juan José Calderón
 
Escuela de Robótica de Misiones. Un modelo de educación disruptiva.
eraser Juan José Calderón
 
La Universidad española Frente a la pandemia. Actuaciones de Crue Universidad...
eraser Juan José Calderón
 
Covid-19 and IoT: Some Perspectives on the Use of IoT Technologies in Prevent...
eraser Juan José Calderón
 
Publicidad

Último (20)

PDF
Diversidades Intelectuales y Trastorno Espectro Autista Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
PDF
El Docente de Educacion Virtual NARCEA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
PDF
Nunca tires la Toalla - Donald Trump Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
PDF
Triada de Inteligencias - instrumentos vitales para el futuro (2).pdf
josseanlo1581
 
PDF
El Liderazgo Estrategico PE4 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
PDF
PLANEACIÓN de la materia de Emprendimiento LDI
MarcoAntonioGuzmanPo
 
PDF
FORMULACION INORGANICA.FORMULACION INORGANICA.pdf
luisarrufat97
 
PPTX
Clima organizacional y satisfacción laboral.pptx
vicente472
 
PDF
OFERTA FORMATIVA 2025 INFOCOOP Costa Rica
InfocoopComunicacin
 
PDF
TEMA 4b.Energía_y_trabajo.Energía_Y_trabajo.pdf
luisarrufat97
 
PDF
El Liderazgo Transformacional cambia el Barco de Rumbo Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
PDF
El Liderazgo Transformacional en la Sociedad Digital Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
PDF
Educacion para la Diversidad - Más allá del Autismo Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
PDF
Dialnet-RelacionDelClimaOrganizacionalConLaSatisfaccionLab-8879880.pdf
vicente472
 
PDF
arq americana precolombina afiche andrea garrido .pdf
AndreaBeatriceGarrid
 
PDF
Estrategias-para ensenar el idioma inglés-pdf
KathyFranco7
 
PDF
AFICHE ARQUITECTURA AMERICANA PRECOLOMBINA
Anyelith Valero Zambrano
 
PDF
TEMA 4a.Energia_y_trabajo.Energia_y_trabajo.pdf
luisarrufat97
 
PDF
La Formacion Docente y la Innovacion RL4 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
PDF
Libro.ClimaOrganizacionalySatisfaccinLaboral.Unapropuestametodolgica.RogerM.P...
vicente472
 
Diversidades Intelectuales y Trastorno Espectro Autista Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
El Docente de Educacion Virtual NARCEA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Nunca tires la Toalla - Donald Trump Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Triada de Inteligencias - instrumentos vitales para el futuro (2).pdf
josseanlo1581
 
El Liderazgo Estrategico PE4 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
PLANEACIÓN de la materia de Emprendimiento LDI
MarcoAntonioGuzmanPo
 
FORMULACION INORGANICA.FORMULACION INORGANICA.pdf
luisarrufat97
 
Clima organizacional y satisfacción laboral.pptx
vicente472
 
OFERTA FORMATIVA 2025 INFOCOOP Costa Rica
InfocoopComunicacin
 
TEMA 4b.Energía_y_trabajo.Energía_Y_trabajo.pdf
luisarrufat97
 
El Liderazgo Transformacional cambia el Barco de Rumbo Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
El Liderazgo Transformacional en la Sociedad Digital Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Educacion para la Diversidad - Más allá del Autismo Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Dialnet-RelacionDelClimaOrganizacionalConLaSatisfaccionLab-8879880.pdf
vicente472
 
arq americana precolombina afiche andrea garrido .pdf
AndreaBeatriceGarrid
 
Estrategias-para ensenar el idioma inglés-pdf
KathyFranco7
 
AFICHE ARQUITECTURA AMERICANA PRECOLOMBINA
Anyelith Valero Zambrano
 
TEMA 4a.Energia_y_trabajo.Energia_y_trabajo.pdf
luisarrufat97
 
La Formacion Docente y la Innovacion RL4 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Libro.ClimaOrganizacionalySatisfaccinLaboral.Unapropuestametodolgica.RogerM.P...
vicente472
 

Nota rectores andaluces

  • 1. DIRECCIÓN DE COMUNICACIÓN Los Rectores Andaluces rechazan las medidas aprobadas por el Gobierno Los Rectores de las Universidades Públicas Andaluzas rechazan el real decreto ley publicado el pasado fin de semana por el Gobierno de España, relativo al aumento de tasas de matrícula, al régimen de dedicación del profesorado y al procedimiento de creación, modificación y supresión de centros y títulos de enseñanzas universitarias. Los Rectores andaluces se han reunido esta mañana en la Universidad de Sevilla para analizar el impacto y las consecuencias de dichas medidas en el sistema universitario de nuestra Comunidad. El rechazo a dicho real decreto contempla tanto la forma en la que se ha elaborado la norma —sin ningún contacto previo con las Universidades ni con sus legítimos representantes— como el fondo, ya que los cambios legales afectan sustancialmente al modelo de universidad pública. Consideran los Rectores de las Universidades Andaluzas que el incremento general de las tasas matrículas, sin una política adecuada de becas, supone un cambio profundo en el concepto de universidad pública, en la que debe primar el principio de igualdad de oportunidades previsto tanto en la exposición de motivos como en el articulado de la propia Ley Orgánica de Universidades. Respecto a la dedicación del profesorado a tareas docentes y de investigación, la Rectores andaluces han mostrado su rechazo a que sea el “sexenio”, que mide fundamentalmente la publicación en revistas internacionales, el único indicador para valorar la dedicación a la investigación, dada la pluralidad de ramas de conocimiento y la diversidad de actividades (gestión, proyectos, patentes, transferencia, …) asociadas a la investigación. Durante la reunión de esta mañana los Rectores de las Universidades Públicas de Andalucía han analizado las consecuencias que las medidas tendrán en el sistema universitario andaluz. En este sentido, han acordado el establecimiento de criterios comunes para la aplicación de las nuevas medidas legales en las universidades públicas andaluzas. San Fernando, 4. C.P. 41004 Sevilla. España. +34-954551146. www.comunicacion.us.es
  • 2. DIRECCIÓN DE COMUNICACIÓN Asimismo, los Rectores de las Universidades Andaluzas han decidido reclamar a la Junta de Andalucía que mantenga el esfuerzo presupuestario en Educación Superior e Investigación. Sevilla, 25 abril 2012 San Fernando, 4. C.P. 41004 Sevilla. España. +34-954551146. www.comunicacion.us.es