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Este documento presenta las tres etapas clave para implementar un taller práctico innovador: 1) la conceptualización que analiza a los estudiantes, incluyendo un 2.7% en condición de desplazamiento; 2) el desarrollo del taller que cubre temas como la alimentación animal a través de lecturas, videos y actividades prácticas; y 3) el cierre donde se resumen los puntos clave y se asigna tarea relacionada con el sistema digestivo de animales.
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- 1. Taller práctico: 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores Análisis PASO 1. Conceptualización: Población en condición de desplazamiento. Existe un 2.7% (31) de estudiantes pertenecientes a familias en condición de desplazamiento, quienes reciben apoyo y acompañamiento del gobierno local, con programas de alimentación escolar y subsidios como “Mas Familias en Acción”, generalmente su desplazamiento obedece a fenómenos relacionados con la violencia producida por el conflicto armado que se vive en el país. Aunque el porcentaje de estudiantes en esta condición es menor, preocupa la situación familiar que viven estos niños y niñas debido al desarraigo de sus sitios de origen, a las dificultades para incorporarse a la dinámica social de la ciudad y a que generalmente sus familias se ubican en los barrios subnormales carentes de los mínimos servicios públicos, lo cual afecta su rendimiento académico e incrementa los factores de riesgo hacia las problemáticas juveniles. PASO 2. Desarrollo: Saludo y pre disposición para iniciar la clase, Motivación, charla, interrogatorio sobre animales conocidos y sus comidas. Repaso del tema de la clase anterior. Revisado y calificado de tareas, lectura de algunos de los trabajos por varios de los alumnos para ser corregidas las falencias que pudieran existir. Lectura comprensiva: el lenguaje de los animales, análisis de la lectura, comentarios generales, interrogatorio. Elaborar listado de alimentos que consumen ciertos animales dados, hacer el dibujo de cada uno de ellos.
- 2. Observación de video relacionado con la cacería y la forma de alimentación de algunos animales, explicación del tema sobre la nutrición, elaboración de gráficos relacionados con el sistema digestivo de algunos animales más conocidos, observación de video relacionado con la digestión en algunos animales más conocidos. Comentarios sobre los videos vistos, reflexiones personales. Interrogatorio y explicación sobre los cuidados que debemos tener en la alimentación de los animales domésticos y las mascotas. Elaboración de cadenas alimenticias en el tablero y en los cuadernos por parte de los alumnos. Metodología de trabajo: Técnica didáctica orientada al diseño y desarrollo de un proyecto de manera colaborativa por un grupo de alumnos. Lo anterior como una forma de lograr los objetivos de aprendizaje de una o más áreas disciplinares y, además, el desarrollo de competencias relacionadas con la administración de proyectos reales. PASO 3. Cierre: Consignación de los aspectos más importantes de la clase y tarea para la casa. Dibujar el aparato digestivo de una gallina de un gato y de un perro con sus partes principales.