Enfoque de Evaluación según el Currículo 2017
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El documento proporciona orientaciones sobre la evaluación de aprendizajes. Explica que la evaluación es un proceso formativo, integral y continuo que busca identificar avances, dificultades y logros de los estudiantes para brindar apoyo pedagógico. Señala que la evaluación se centra en el aprendizaje, diagnostica el nivel de desarrollo de competencias y posibilita acciones para mejorar el aprendizaje. Además, indica que la evaluación formativa evalúa competencias a través de criterios y niveles de log
Enfoque de Evaluación según el Currículo 2017
- 1. ANDESEDUCA Dr. Napoleón Huanca ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN
- 2. ANDESEDUCA Dr. Napoleón Huanca EVALUACIÓN EVALUACIÓN ES UN PROCESO PERMANENTE DE COMUNICACIÓN Y REFLEXIÓN (de los aprendizajes) ES UN PROCESO FORMATIVO, INTEGRAL Y CONTINUO BUSCA IDENTIFICAR LOS AVANCES DIFICULTADES Y LOGROS FIN BRINDARLES APOYO PEDAGÓGICO
- 3. ANDESEDUCA Dr. Napoleón Huanca EVALUACIÓN EVALUACIÓN PRÁCTICA CENTRADA EN EL APRENDIZAJE DIAGNOSTICA RETROALIENTA POSIBILITA ACCIONES (Para el progreso del aprendizaje) EL OBJETO DE EVALUACIÓN SON LAS COMPETENCIAS SE EVALÚA MEDIANTE CRITERIOS Y NIVELES DE LOGRO
- 4. ANDESEDUCA Dr. Napoleón Huanca ENFOQUE QUE SUSTENTA LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
- 5. ANDESEDUCA Dr. Napoleón Huanca Se recoge y valora información del nivel de desarrollo de competencias ENFOQUE FORMATIVO CUALITATIVA
- 6. FIN DE LA EVALUACIÓN ACCIONES DE EVALUACIÓN CONCEPTO DE EVALUACIÓN es un proceso SISTEMÁTICO ENFOQUE FORMATIVO ANDESEDUCA Dr. Napoleón Huanca Se recoge y valora información del nivel de desarrollo de las COMPETENCIAS Fin de contribuir oportunamente a mejorar su APRENDIZAJE
- 7. ANDESEDUCA Dr. Napoleón Huanca VALORAR EL DESEMPEÑO AL RESOLVER SITUACIONES IDENTIFICAR EL NIVEL ACTUAL DE LA COMPETENCIA CREAR OPORTUNIDADES CONTINUAS DE COMBINACIÓN DE CAPACIDADES DE UNA COMPETENCIA LA EVALUACIÓN FORMATIVA BUSCA: AVANZAR A NIVELES MÁS ALTOS
- 8. El objetivo es que la competencia cada vez alcance niveles más altos ANDESEDUCA Dr. Napoleón Huanca
- 9. ANDESEDUCA Dr. Napoleón Huanca QUÉ SE EVALÚA DESDE UN ENFOQUE FORMATIVO SE EVALÚA COMPETENCIAS Niveles cada vez más complejos Uso pertinente y combinado de capacidades Referencia estándares de aprendizaje
- 10. ANDESEDUCA Dr. Napoleón Huanca PASO1PASO4PASO7 Comprender la competencia a evaluar Analizar el estándar de aprendizaje del ciclo Seleccionar o diseñar situaciones significativa Utilizar criterios de evaluación para construir instrumentos Comunicar a los estudiantes criterios Valorar el desempeño actual Retroalimentar y ajustar la enseñanza PASO3PASO6 PASO5PASO2 COMO SE EVALÚA LAS COMPETENCIAS
- 11. ANDESEDUCA Dr. Napoleón Huanca CÓMO SE USA LA CALIFICACIÓN
- 12. ANDESEDUCA Dr. Napoleón Huanca EVALUACIÓN DE AULA Evalúa toda la competencia Permite hacer seguimiento al progreso individual y la retroalimentación Ofrece información a nivel de aula Usa diversidad de técnicas e instrumentos de evaluación EVALUACIÓN NACIONAL Evalúa algunos desempeños de las competencias Permite retroalimentar al sistema educativo Ofrece un panorama del sistema educativo. Usa instrumentos estandarizados