Vida e obra de johnn dewey
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John Dewey, filósofo e educador, propôs que a educação deve integrar teoria e prática, promovendo a capacidade de pensamento crítico do aluno. Ele acreditava que a aprendizagem deveria ser uma experiência ativa e flexível, adaptando-se às necessidades dos alunos e do ambiente social. Dewey influenciou a educação progressiva e destacou a importância da experiência na formação do conhecimento.
Vida e obra de johnn dewey
- 1. Vida e obra de Johnn Dewey Principais ideias relacionadas a Educação Escolar
- 2. Você já ouviu falar? •Da necessidade de valorizar a capacidade de pensar do aluno? •De preparar os alunos para a realidade? •De unir a teoria com a prática? •De problematizar?
- 3. Então, mesmo sem saber você já esbarrou em Johnn Dewey
- 5. Johnn Dewey - Biografia Nasceu em Burlington, estado de Vermont, nos Estados Unidos em 20 de outubro de 1859. Viveu até 1 de junho de 1952
- 6. Graduou pela Universidade de Vermont em 1879. Foi Professor do Secundário por dois anos e nesse tempo desenvolveu um imenso interesse pela Filosofia.
- 7. Em 1882 deixou o ensino e retornou à universidade para estudar filosofia, na Universidade Johns Hopikns, onde obteve o seu doutorado.
- 8. Publicou seu primeiro livro em 1887 PSICHOLOGY Nele propunha um sistema filosófico, que conjugava um estudo o científico da Psicologia com a filosofia idealista alemã.
- 9. Após o lançamento do livro assumiu o cargo de Professor de Filosofia Mental e Moral, na Universidade de Minnesota em 1888.
- 10. Em 1894 partiu para a Universidade de Chicago, onde se tornou chefe do Departamento de Filosofia e do Departamento de Pedagogia, criado por sua sugestão.
- 11. No final da década de 1890 começou a se afastar da visão neo-Hegeliana e adotar uma nova posição. Essa nova forma de entendimento ficou conhecida como: Pragmatismo.
- 12. Depois de problemas com a Política da universidade, ele se transferiu para a Universidade de Colúmbia, ficando até o final de sua carreira, em 1939.
- 13. Contribuições de Johnn Dewey para a educação. Para se poder compreender a concepção da Educação em Dewey, deve-se partir da ideia de que a Educação é um fenómeno criado pela e para a sociedade. Dewey, sendo um educador, o seu pensamento teve muita influência na “EscolaNova”.
- 14. Para Dewey, a Educação e, em especial, a escola, possui uma função de coordenar a vida mental de cada indivíduo nas diversas influências dentro do meio social onde o indivíduo vive.
- 15. O intuito fundamental da Educação, é fazer com que a aprendizagem de todo o conhecimento leve à prática.
- 16. O aluno deve estar numa situação de experimentação, com um problema para resolver, para que possa testar suas ideias.
- 17. Para Dewey as hipóteses teóricas, só têm sentido no dia a dia.
- 18. Tudo o que se deve estudar na escola, as matérias preconizadas para tal, deveriam tomar em conta a vida social de cada indivíduo, de tomar em conta também as vivências e o quotidiano de cada indivíduo, e, neste caso, os planos deveriam ser feitos segundo as necessidades do aluno.
- 19. Principais realizações no campo educacional e Principais produções (literatura) na cronologia. • Para Dewey, era de vital importância que a educação, não se restringisse ao ensino do conhecimento pronto e acabado. • Contribuiu para a escola filosófica do pragmatismo.
- 20. Influenciado pelo Empirismo, criou uma escola- laboratório, ligada a universidade, podendo testar os métodos pedagógicos. Sempre visando estreitar as relações entre a teoria e a prática.
- 21. O papel da Escola é o de apresentar o mundo de um modo simplificado.
- 22. Para depois, conduzir as crianças ao sentido e à compreensão das coisas mais complexas.
- 23. Pressupostos básicos da teoria Tomou como referência: PRAGMATISMO INSTRUMENTALISMO Concepção de homem, mundo, sociedade, educação, escola, ensino, relação professor/aluno.
- 24. O conhecimento é construído de consensos, que por sua vez resultam de discussões coletivas. A criança deve entender porque está aprendendo, para que haja interesse.
- 25. Pragmatismo Considera a ideia como útil e necessária com efeitos práticos e valor funcional. Instrumentalismo Elaboração do pragmatismo como uma nova filosofia.
- 26. Proposta Pedagógica Para Dewey o aprendizado não ocorre aos trancos e barrancos, é um ritmo de vida. O aluno não é apenas um receptor passivo de experiências e sim um jogador ativo nos assuntos no curso da vida.
- 27. Cada aluno traz para o cenário educacional, comportamentos e expectativas passados que devem ser levados em consideração. O currículo deve ser flexível, adptando às novas circunstâncias e imprevistos. Ensinar os alunos como pensar.
- 28. Em outras palavras, o objetivo da escola deveria ser: ensinar a criança a viver no mundo.
- 30. A escola deve proporcionar práticas conjuntas e promover situações de cooperação e não trabalhar de forma isolada.
- 31. Aprender? Certamente mas, primeiro, viver e aprender pela vida, na vida. John Dewey
- 32. "O professor que desperta entusiasmo em seus alunos consegue algo que nenhuma soma de métodos sistematizados, por mais corretos que sejam, pode obter" . (Jhonn Dewey)
- 33. Impactos no campo da Pedagogia • Influência da proposta pedagógica mundial, • Progenitor do movimento da educação progressiva, • Participação em eventos , de repercussão internacional • Obras acadêmicas, que influenciariam no campo da Pedagogia.
- 34. Suas principais obras foram: Democracia e Educação, Escola e Sociedade, Experiência e Educação.
- 35. O grande mérito de Johnn Dewey, foi ter sido um dos primeiros a chamar a atenção para a capacidade de pensar do aluno.
- 36. A Educação é uma constante reconstrução de experiência, de forma a dar-lhe cada vez mais sentido e habilitar as respostas das gerações aos desafios da sociedade.
- 37. Alunas: Amanda, Geralda G, Laiz Ap, Mariane, Sônia, Veidiane. Disciplina: Pensadores da Educação 5º período Professor: Simone Grace