Estrelinha (Curta-metragem) [Pitch Deck]
- 2. ASPECTOS TÉCNICOS Título ESTRELINHA Roteirista THAÍS MELLO Duração 30 MINUTOS Tipo FICÇÃO Estilo LIVE-ACTION Gênero DRAMA Tema O LUTO INFANTIL E O SILENCIAMENTO DOS ADULTOS Localização RIO DE JANEIRO, BRASIL
- 3. LOGLINE LOGLINE Após a morte repentina do pai, uma menina de oito anos tenta lidar com o Após a morte repentina do pai, uma menina de oito anos tenta lidar com o luto e entender a ausência por meio de uma fantasia criada pelos adultos, luto e entender a ausência por meio de uma fantasia criada pelos adultos, até que a verdade emerge e transforma sua relação com o luto. até que a verdade emerge e transforma sua relação com o luto.
- 4. SINOPSE SINOPSE Júlia, uma menina de oito anos, enfrenta o luto pela morte repentina do pai Júlia, uma menina de oito anos, enfrenta o luto pela morte repentina do pai em meio ao silêncio dos adultos ao seu redor e à metáfora de que ele virou em meio ao silêncio dos adultos ao seu redor e à metáfora de que ele virou uma “estrelinha no céu”. Ao ser envolvida por uma fantasia criada para uma “estrelinha no céu”. Ao ser envolvida por uma fantasia criada para poupá-la da dor, ela mergulha em uma jornada de confusão, culpa e poupá-la da dor, ela mergulha em uma jornada de confusão, culpa e solidão. Mas tudo começa a mudar quando ela conhece Natália, uma colega solidão. Mas tudo começa a mudar quando ela conhece Natália, uma colega de sala que compartilha com ela outra forma de entender a perda. de sala que compartilha com ela outra forma de entender a perda. Estrelinha é um curta sensível sobre infância, memória, luto e a urgência de Estrelinha é um curta sensível sobre infância, memória, luto e a urgência de escutar o que as crianças sentem, mesmo quando não sabem como dizer. escutar o que as crianças sentem, mesmo quando não sabem como dizer.
- 5. ESTRELINHA BIOGRAFIA DA AUTORA Thaís Mello de Pinho Porto é brasileira, nascida no Rio de Janeiro e estudante de Estudos de Mídia na Universidade Federal Fluminense. Atua como Social Media e é apaixonada pelo audiovisual. Possui experiência em agências de marketing, com foco na criação de conteúdos digitais e na edição de materiais audiovisuais. Atualmente, é empreendedora, possui sua própria agência de marketing, onde alia estratégia e criatividade. Acredita que a comunicação é uma ferramenta poderosa de transformação, conexão e expressão.
- 6. PERFIL DOS PERSONAGENS PERFIL DOS PERSONAGENS
- 7. JÚLIA JÚLIA 8 anos, sensível, introspectiva, 8 anos, sensível, introspectiva, inteligente e muito apegada ao inteligente e muito apegada ao pai. Enxerga o mundo com muita pai. Enxerga o mundo com muita imaginação e delicadeza. imaginação e delicadeza. Representa a infância como sujeito Representa a infância como sujeito emocionalmente complexo. emocionalmente complexo.
- 8. NATÁLIA NATÁLIA 8 anos, observadora, sensível e 8 anos, observadora, sensível e com uma sabedoria que parece com uma sabedoria que parece maior que sua idade. Também maior que sua idade. Também passou por uma perda, a morte passou por uma perda, a morte da avó, mas, ao contrário de Júlia, da avó, mas, ao contrário de Júlia, teve espaço para compreender o teve espaço para compreender o que aconteceu. que aconteceu.
- 9. CLÁUDIA CLÁUDIA 35 anos, mulher amorosa, sensível, 35 anos, mulher amorosa, sensível, sobrecarregada e emocionalmente sobrecarregada e emocionalmente abalada pela perda do marido. É abalada pela perda do marido. É protetora, afetuosa, mas também protetora, afetuosa, mas também insegura diante da dor da filha. Movida insegura diante da dor da filha. Movida pelo medo e pelo desejo sincero de pelo medo e pelo desejo sincero de poupá-la do sofrimento, escolhe silenciar poupá-la do sofrimento, escolhe silenciar a verdade, tornando-se um obstáculo a verdade, tornando-se um obstáculo involuntário na jornada de luto de Júlia. involuntário na jornada de luto de Júlia.
- 11. PÚBLICO-ALVO PÚBLICO-ALVO Principalmente para adultos: pais, mães, cuidadores, Principalmente para adultos: pais, mães, cuidadores, professores, terapeutas e pessoas interessadas em professores, terapeutas e pessoas interessadas em compreender com mais profundidade e empatia o compreender com mais profundidade e empatia o universo emocional das crianças diante da perda. A universo emocional das crianças diante da perda. A proposta é provocar uma reflexão sensível sobre como proposta é provocar uma reflexão sensível sobre como as crianças vivenciam o luto e de que forma as atitudes as crianças vivenciam o luto e de que forma as atitudes dos adultos, especialmente o silêncio bem-intencionado dos adultos, especialmente o silêncio bem-intencionado podem, sem querer, ampliar a dor em vez de acolhê-la. podem, sem querer, ampliar a dor em vez de acolhê-la.
- 12. INTENÇÕES DA INTENÇÕES DA ROTEIRISTA ROTEIRISTA Este projeto nasceu do desejo de refletir sobre a forma como os adultos Este projeto nasceu do desejo de refletir sobre a forma como os adultos conduzem o luto das crianças. A motivação veio, em grande parte, da minha conduzem o luto das crianças. A motivação veio, em grande parte, da minha própria experiência: perdi meu pai ainda na infância, e algo que fez toda a própria experiência: perdi meu pai ainda na infância, e algo que fez toda a diferença no meu processo de luto foi a maneira como minha mãe, terapeuta e diferença no meu processo de luto foi a maneira como minha mãe, terapeuta e minha família lidaram com a situação. Eles me explicaram, com carinho e minha família lidaram com a situação. Eles me explicaram, com carinho e clareza, o que havia acontecido, usando uma linguagem acessível, mas sem me clareza, o que havia acontecido, usando uma linguagem acessível, mas sem me esconder a verdade. Essa escuta respeitosa me ajudou a atravessar a dor e foi esconder a verdade. Essa escuta respeitosa me ajudou a atravessar a dor e foi essencial para a minha construção emocional e subjetiva. essencial para a minha construção emocional e subjetiva.
- 13. É muito comum que crianças não tenham esse espaço de acolhimento e É muito comum que crianças não tenham esse espaço de acolhimento e compreensão e cresçam carregando dores não elaboradas, muitas vezes compreensão e cresçam carregando dores não elaboradas, muitas vezes silenciadas. Inspirada por teóricos como Philippe Ariès, Lebeau e pelo debate silenciadas. Inspirada por teóricos como Philippe Ariès, Lebeau e pelo debate sobre o adultocentrismo, escrevi Estrelinha para dar voz à criança como sujeito sobre o adultocentrismo, escrevi Estrelinha para dar voz à criança como sujeito de emoções legítimas. A proposta é mostrar que, mesmo na dor, a verdade de emoções legítimas. A proposta é mostrar que, mesmo na dor, a verdade pode ser uma ponte de cuidado e conexão entre gerações e que a infância não pode ser uma ponte de cuidado e conexão entre gerações e que a infância não é um lugar de ignorância, mas sim de potência simbólica, escuta e presença. é um lugar de ignorância, mas sim de potência simbólica, escuta e presença. INTENÇÕES DA INTENÇÕES DA ROTEIRISTA ROTEIRISTA