De 1º a 2º eso familias 11-12
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Este documento resume la orientación académica y profesional para familias de estudiantes que pasan de primero a segundo de ESO. Explica que el objetivo es que los estudiantes adquieran competencias básicas y se preparen para estudios posteriores o trabajo, además de educarlos como ciudadanos. Detalla las ocho competencias básicas que se enseñan y cómo se evalúan. También cubre aspectos como las materias, atención a la diversidad y criterios de promoción a tercero de ESO.
De 1º a 2º eso familias 11-12
- 1. DE PRIMERO A SEGUNDO DE ESOOrientación Académica y Profesional para las familias
- 2. INDICE1. Fines2. Competenciasbásicas3. Carácterdel cursode 2º ESO4. Materias5. Atención a la diversidad6. Criterios de promoción
- 3. 1. FinesQué objetivos se pretenden alcanzar en este curso
- 4. 1. FinesAdquirir las competencias y elementos básicos de la cultura
- 5. Consolidar hábitos de estudio y de trabajo
- 6. Preparar para estudios posteriores
- 7. Preparar para la inserción laboral
- 8. Educar para el ejercicio de derechos y obligaciones como ciudadanos2. Las competencias básicasNuevo elemento del currículo
- 9. Concepto de competencia básicaCapacidad de poner en práctica de forma integrada, en contextos y situaciones diferentes, los conocimientos, las habilidades y las actitudes personales que el alumnado ha adquirido
- 10. Básicas: deben ser alcanzadas por todos los alumnos para superar la Etapa.
- 11. Son 8 y se trabajan desde todas las áreasLas competencias básicasÁmbito de la expresión y de la comunicaciónCompetencia en comunicación lingüística
- 13. Competencia cultural y artística
- 14. Competencia en el tratamiento de la información y competencia digital Las competencias básicasÁmbito de la relación y de la interacciónCompetencia en el conocimiento y la interacción con el medio físicoCompetencia social y ciudadana
- 15. Las competencias básicasÁmbito del desarrollo personalCompetencia para aprender a aprenderAutonomía e iniciativa personal
- 16. Evaluación diagnóstica de las competencias básicas: qué y para qué1. Qué es: Es un proceso de evaluación que consiste en la medición del nivel de desarrollo de las competencias básicas por parte del alumnado de 2º ESO2. Para qué: Para conocer mejor las capacidades del alumnado y ayudarle si se detectan dificultades o carencias (valor formativo y orientador).2.Para que el centro pueda establecer líneas de mejora pedagógicas (valor de excelencia y calidad).3. Para informar a las familias (valor informativo).
- 19. Materiales divulgativosDÍPTICO PARA LAS FAMILIASINFORMACIÓN PARA PROFESORES
- 20. 3. Carácterdel cursode 2º
- 21. Carácter de los cursos2º tiene un carácter común a 1º.
- 22. 4. MateriasPresentación de la oferta del Colegio Marista Liceo Castilla
- 23. 2º de ESO
- 24. 5. Atención a la diversidadEducación personalizada y adaptada a cada persona
- 25. 5. Atención a la diversidadEl Liceo Castilla pretendeatender los diferentesintereses, capacidades y motivación de los alumnos/as.MEDIDAS DE ATENCIÓN EN 2ºSeguimientopersonalizadoa cargo del tutor, los profesores y el Equipo de Orientación queincluyeentrevistas con lasfamilias.
- 26. 2º ESO: Desdoble en Lengua, Matemáticas e Inglés.6. Promoción Paso a 3º ESO
- 27. 6. Promoción A) Con todaslasmateriasevaluadaspositivamente.B) Con una o dos materiassuspensastras la realización de la pruebaextraordinaria en septiembre.C) Con tres o másmateriassupensastras la realización de la pruebaextraordinariasiestárepitiendocurso