Web 2.0 e tecnologias móveis
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O documento discute as tecnologias móveis e Web 2.0, incluindo ferramentas como podcasts, wikis e blogs. Ele também descreve como essas ferramentas podem ser usadas em práticas pedagógicas, como estudar literatura portuguesa com podcasts e escrita colaborativa com wikis. Finalmente, discute como ferramentas como Flickr, SMS e quizzes podem ser usadas em aprendizagem móvel.
Web 2.0 e tecnologias móveis
- 1. A Web 2.0 e as tecnologias móveis Dia do Software Livre na Escola – II 20 de Setembro de 2008
- 2. Índice Conceitos Ferramentas da Web 2.0: podcast, wiki, blogue Práticas pedagógicas Ferramentas Web 2.0 com versão móvel Práticas pedagógicas: mFlickr, SMS, … Conclusão
- 3. Conceitos M-learning - Quinn (2000), “M-learning é a intersecção entre e-learning e computação móvel. Os recursos estão acessíveis em qualquer lugar e a qualquer hora. Capacidades de pesquisa, interacção, suporte para uma aprendizagem eficaz e avaliação baseada no desempenho. E-learning independente da localização, tempo ou espaço ” Dispositivo móvel – um computador de mão, com um pequeno ecrã para output e um teclado miniatura ou um ecrã táctil para entrada de dados (PDA, Smartphone, Pocket PC).
- 4. Ferramentas da Web 2.0 Experiências realizadas no Ensino Secundário Podcasts Wikis Blogues
- 5. O Podcasting na Literatura Portuguesa Em Discurso Directo (Podomatic) Objectivos: Disponibilizar um recurso que permita aos alunos ouvir os conteúdos curriculares de forma autónoma; Compreender as implicações pedagógicas que esta tecnologia pode proporcionar ao processo de ensino-aprendizagem.
- 6. Valor Pedagógico dos Podcasts (N=35) 85 2 3 Os podcasts são um complemento à aula 67 37 6 Com estes podcasts as aulas são mais rentabilizadas 0 6 94 Os podcasts substituem a professora 6 20 74 Com os podcasts não necessito de assistir às aulas de Português CON % IND % DIS % ITENS
- 7. Clareza e Organização dos Podcasts 74 23 3 A informação nestes podcasts é fácil de entender 80 14 6 Estes podcasts apresentam os conteúdos de forma clara 72 21 7 Tenho facilidade em usar os podcasts 77 23 0 A matéria nestes podcasts está bem estruturada 3 14 83 Com os podcasts fico desorientado(a) CON % IND % DIS % ITENS
- 8. Atitude Face aos Podcasts 14 46 40 Gosto mais de ler os conteúdos do que ouvi-los nos podcasts 41 53 0 Gosto mais de ouvir a professora explicar a matéria na aula 74 26 0 Gosto dos podcasts por me ajudarem a rever o que aprendi na aula 3 3 94 Detesto utilizar os podcasts CON % IND % DIS % ITENS
- 9. Conclusões (podcast) Facilidade na utilização deste instrumento pela clareza e organização dos conteúdos; Ajudou na preparação dos testes e memorização dos conteúdos; Permitiu rentabilizar o tempo de aprendizagem; Ajudou a criar um ambiente propício à aprendizagem (autonomia).
- 10. Escrita colaborativa através de um Wiki Objectivos Sensibilizar para na escrita como processo; Promover o trabalho colaborativo na produção textual; Utilizar ferramentas da Web 2.0 em contexto de sala de aula.
- 11. Percepções dos alunos sobre o trabalho colaborativo 94 0 6 Quando se trabalha colaborativamente surgem sempre alternativas 87 13 0 Aprendemos mais quando trabalhamos em conjunto 69 31 0 O trabalho colaborativo entre os alunos é estimulante 69 6 25 Nunca tinha participado num texto colaborativo 94 0 6 O trabalho colaborativo produz bons resultados CON % IND % DIS % ITENS
- 12. Potencialidades do Wiki no trabalho colaborativo 69 31 0 Este Wiki permite elaborar um texto de forma síncrona 62 19 19 Este Wiki permite-nos acompanhar o pensamento dos outros 94 6 0 O Wiki é uma boa ferramenta para o trabalho colaborativo 81 13 0 As aulas de escrita criativa têm mais interesse se usarmos um Wiki COM % IND % DIS % ITENS
- 13. A Web 2.0 e as Tecnologias Móveis
- 14. Exemplos de Ferramentas Web 2.0 com versão móvel Google Google Docs Mobile; Picasa Mobile ; Blogger Mobile ; YouTube Mobile ; Google Mobile (Gmail, Notícias, Mapas, pesquisa) Zoho Zoho Mobile (Caixa de correio electrónica (mail), processador de texto (writer), folha de cálculo (sheet)) Zoho Creator Mobile
- 17. Outras ferramentas Editores de páginas para telemóvel Google Page Creator - Geração Móvel Wirenode – Geração móvel MobiSiteGalore Winksite – GMóvel Microblogue Twitter - geramovel Edmodo Copiar e partilhar Qipit – copiar documentos, manuscritos, notas com a câmara do telemóvel armazená-las e partilhá-las. Marcador Mobilicio.us – Marcador de favoritos
- 18. Práticas inovadoras Flickr Mobile – Estudo do Barroco Pensamento, SMS, história em 60 caracteres SMSs poéticas Poema a várias mãos por SMS Moche Vs Tag (Peddy-paper) - Estudo de Fernando Pessoa Quizes culturais ( Mobile Study )
- 19. Serviços com Versão Móvel Busca Yahoo Mobile ( m.yahoo.com ) Live.com mobile ( mobile.live.com ) Wikipedia Mobile ( wikipedia.7val.com ) Notícias Google Reader Mobile ( www.google.com/reader/m/view ) BBC Mobile ( bbc.co.uk/mobile )
- 20. Continuação Fotos Flickr Mobile ( m.flickr.com ) PicasaWeb Mobile ( picasaweb.google.com /m ) Vídeos TinyTube ( tinytube.net ) – Divx Mobile ( mm.divx.com ) Blogging Wordpress.com Mobile ( m.wordpress.com ) – LiveJournal Mobile ( www.livejournal.com/mobile/ ) Redes Sociais FaceBook Mobile ( m.facebook.com ) Mosh ( mosh.nokia.mobi )
- 21. Conclusão Falar em tecnologias móveis não é só falar em telemóveis, mas também em mentes móveis; Com as tecnologias móveis a aprendizagem deixa de ter local e hora marcada; Há pois necessidade de explorar as ferramentas Web 2.0 e os dispositivos móveis como ferramentas de aprendizagem, tirando partido das potencialidades de ambos.
- 22. Comentários? Obrigada pela vossa presença!