Introdução à informática 4. perído - 1 sem 2012

Universidade Federal de Rondônia
Departamento de Engenharia de Pesca e Aquicultura
Curso de Introdução à informática

Introdução á informática
e computação
Prof. Maigon Pontuschka
1º semestre 2012

Baseado no curso do
Prof. Dr. Roberto Polillo
Università degli Studi di Milano Bicocca - Itália

Tópicos
3

 Objetivo e organização do curso
 Trabalhos
 Modalidades de avaliação

O curso
4

 Introdução à Informática e computação
 Módulo 1: Conceitos básicos em informática e computação.
Treinamento nas ferramentas Office:
Word, Excel, PowerPoint

 Módulo 2: Curso de Web 2.0
Introdução ao mundo da criação coletiva de conteúdo na web:
- blogs, Twitter, wikipedia, redes sociais e como podemos fazer
uso delas no trabalho acadêmico e de extensão.

Projeto
5

 Opção 1: Laboratório de desenvolvimento para a web.
 Percorrer as fases do projeto de design de um site.

 Os alunos deverão se dividir em grupos e criar um site para
alguma associação, organização não governamental (non-profit)
ou para o Departamento de Engenharia de Pesca e Aquicultura.
 Opção 2: Desenvolvimento do metaverso Pirarucu-Gente.
 Participação do desenvolvimento conceitual do Metaverso.

Web 1.0 vs Web 2.0
Web 1.0 Web 2.0

 Conteúdo gerado pelas empresas  Conteúdo gerado pelo usuário
 Taxonomia  Folksonomy
 Navegação: menu  Navegação: pesquisa & peer
referral
 Interação usuário/site  Rede social
 Online quando serve  Sempre online
 “Pesada”  “Leve”
(funciona client side) (funciona server side)
 Banda estreita  Banda larga
 Serviço “fechado”  Serviço “aberto” (mashup)
 E-commerce (“se paga”)  “Freemium” (“não se paga”)
 Versões sucessivas  “Um beta perpétuo” 6

Organização do curso
7

 Curso não tradicional, estruturado como um
workshop colaborativo
 Aplicaremos a metáfora da Web 2.0 na didática:
“Learning 2.0”

Em suma…
8

 Criaremos uma comunidade que estudará, experimentará
e discutirá os conceitos e instrumentos da web 2.0…
 … utilizando os conceitos e instrumentos da web 2.0…
 …realizando, apresentando e fazendo projetos…
 … e dando visibilidade a eles na rede de forma que sejam
reutilizáveis

A metáfora da Web 2.0 na didática
9
Web 1.0 - Learning 1.0 Web 2.0 - Learning 2.0

 Conteúdo gerado pelas empresas  Conteúdo gerado pelo usuário
CONTEÚDO GERADO PELO PROFESSOR CONTEÚDO GERADO PELO ALUNO
 Taxonomia  Folksonomy
PROJETO TOP DOWN PROJETO BOTTOM UP
 Navegação: menu  Navegação: pesquisa & peer referral
SISTEMATICIDADE SERENDIPITY (UM FELIZ ACIDENTE)
 Interação usuário/site  Rede social
ESTUDO INDIVIDUAL TRABALHO COLETIVO
 Online quando você precisar dele  Sempre online
PRESENÇA NAS AULAS SEMPRE ONLINE (E PRESENÇA NAS AULAS!)
 “Pesado”  “Leve”
LIVRO TEXTO MATERIAL NA WEB
 Banda estreita  Banda larga
PAPEL/TEXTO MULTIMEDIA
 Serviço “fechado”  Serviço “aberto” (mashup)
CADA UM POR SI CADA UM POR TODOS
 E-commerce (pago)  Free (não pago)
INSTRUMENTO PROPRIETÁRIO; COPYRIGHT INSTRUMENTOS GRATUÍTOS, CREATIVE COMMONS
 Lançamento de versões sucessivas  Um beta perpétuo
ESTRUTURA DE CURSO FIXA ESTRUTURA DE CURSO “FLUIDA”

Na prática, o que muda
10

 Classe comundade
 Docente organizador, facilitador
 Prova Apresentação

 Material didático web

 Comunicação:
 1 a muitos comunicação muitos a muitos
 visual comunicação mista
 Cooperação visual cooperação mista

Os instrumentos de comunicação utilizados

Post com slides das aulas, comentarios
wordpress Blog www.informaticamedici4p.wordpress.com
do curso

Diario Pessoal de Aprendizagem
wiki Wiki http://informaticamedici4p.wiki-site.com
do curso

O resultado do nosso trabalho

wordpress Blog
do curso

SLIDES FOTO MÚSICA

DOCUMENTOS SITES
VIDEO

OUTRAS
wiki Wiki COMUNIDADES
do curso

APPLICAÇÕES

O resultado do nosso trabalho

wordpress Blog
do curso

wiki Wiki VETADO
do curso MATERIAL OFF-LINE

Outros instrumentos utilizados

• Wikipedia, Google
wordpress Blog • YouTube
do curso
• Slideshare
• Flickr
• Google Docs Presen
• Blogger
• Wordpress
• Questionário de fim de
curso com Google Docs
• …
wiki Wiki
do curso

O objetivo final
17

 O curso terá atingido seus objetivos se pudermos:
 Utilizar de modo útil e criativo os serviços disponíveis
na rede
 Compreender como podemos utilizá-los para
melhorar nossa vida
 Comprender quais são as tendências e as
trasformações que estão acontecendo na web e os
possíveis impactos na sociedade e na nossa vida

Palavras-chave
18

EXPLORAR a rede
Olhar, Ler, Navegar, Perguntar, Experimentar, Confrontar, Escolher
,…
COMPREENDER as principais tecnologias da web
Provar, Experimentar, Guardar
UTILIZAR os serviços da web
Publicar, Criar
links, Inventar, Engajar, Comunicar, Colaborar, Reutilizar, …
COMPARTILHAR informação e experiências
Relatar, Promover, Contribuir, …

Atividades para o módulo 1
19

 Trabalho individual
a) Familiarizar-se com os softwares do pacote Office
 b) Participar das aulas, fazendo todos os exercicios propostos nos
treinamentos

Atividades para o módulo 2
20  Trabalho individual
a) Familiarizar-se com os sites mais importantes de hoje e algumas
ferramentas Web 2.0 fundamentais

b) desenvolver a sua presença on-line (miniblog pessoal com o uso
do blog builder, Flickr, YouTube) e perfil no
facebook, Flickr, Youtube, LinkedIn

Trabalho de grupo
d) preparação de uma apresentação em aula de um tema a ser
escolhido com o professor (grupo de 3 estudantes)
 Trabalho coletivo (comunidade do curso)
e) presença ativa nas aulas e apresentações dos outros
estudantes, e na interação nos sites do curso
(comentários, sugestões)
 f) Participação ativa no projeto escolhido

Modulo 2: a apresentação de grupo
21

 Grupos de 3 estudantes
 Apresentação de seminário com slides (30 min +
15 min de discussão = 45 minutos)
 Slide disponível na web com licença Creative
Commons
 Tema a ser escolhido de acordo com o seu
interesse

Avaliação
22
Integrada (modulo 1 + modulo 2)
Módulo 1:
1. Entrega de exercícios de Word, Excel e Powerpoint
2. Prova escrita sobre módulo 1
Módulo 2:
3. Apresenção do seminário em grupo do tema escolhido
4. Entrega de trabalho final pessoal sobre o conteúdo de
todos os seminários
5. Prova sobre o todo o conteúdo
6. Avaliação da participação no projeto escolhido

Avaliação
23

 (Nota módulo 1 + nota módulo 2 + projeto) /3
 A nota de cada módulo leva em conta o nível
de participação do estudante (preseça em
aula, discussões em aula e na web)
(assinatura da lista de presença é obrigatória)
 Mais de 25% de faltas: reprovação automática

Modulo 2: Tópicos
1. A evolução da web: da Web 1.0 à Web 2.0
24
2. O Blog e a blogosfera
3. Web feeds, Twitter e agregadores
4. A web como plataforma: Cloud computing
5. Mashup
6. Modelos de negócio da internet
7. As redes sociais
8. Sistemas de gerenciamento de conteúdo (CMS) – WordPress, Joomla
9. Técnicas para o desenvolvimento de sites de qualidade na web
10. Criação coletiva: as wikipedias e softwares colaborativos
11. Encontrando informações na web
12. O movimento «Software Livre»
13. Metaversos e mundos virtuais
14. O advento da web 3.0: a web semântica

Modulo 2: Os sites principais a conhecer
25
 1. Google (e serviços)  14. MSN
 2. Facebook  18. Wordpress.com
 3. Youtube  21. eBay
 4. Yahoo  25. Bing
 6. Wikipedia  30. Microsoft
 7. Windows Live  33. Google Brasil
 8. Blogspot  34. PayPal
 9. Twitter  35. Apple
 11. Amazon  44. Blogger
 12. Linkedin  47. Flickr
(Indicado pelo ranking Alexa
em 26 fev 2012)

Modulo 2: Os sites principais: Brasil
26  1. Google Brasil  11. Orkut  21. WordPress
 2. Facebook  12. Twitter  22. LinkedIn
 3.Google  13. Wikipedia  23. 4Shared
 4. YouTube  14. Mercado Livre
 5. UOL  15. IG
 6. Globo.com  16. MSN
 7. Windows live  17. Orkut
 8. Blogspot.com  18. Banco Itaú
 9. Yahoo!  19. Babylon
 10. Terra  20. Abril
(Indicado pelo ranking Alexa
em 26 fev 2012)

Modulo 2: Ferramentas a conhecer
27

 Principais navegadores (IE, Firefox, Safari, Chrome)
 Um blog builder: WordPress ou Blogger
 Serviços essenciais a conhecer e utilizar:
Google search, docs, maps Slideshare
Facebook Dropbox
Twitter Wikipedia
YouTube Skype
Flickr MSN

Modulo 2: a sua presença na web
28

A situação [mínima] típica:
 Perfil no Facebook + Twitter

 Um site de fotos (Flickr)

 Um canal de video (YouTube)

 Um site para documentos públicos (Slideshare)

 Uma conta Google docs e uma conta Dropbox

 E-mail, Skype e chat

 Um projeto de blog pessoal

Essenciais a conhecer
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 Facebook  Blogger
 MySpace  Wordpress
 LinkedIn  Wikipedia
 Twitter  Google Docs
 Flickr  Google Earth
 YouTube  iPhone
 Slideshare  iPad

Material didático
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 Os slides utilizados em aula podem ser encontrados no
blog do curso
www.informaticamedici4p.wordpress.com depois da
aula (link da SlideShare )
 No blog do curso você também encontrará os links
para os slides utilizados nas apresentações dos alunos

Modulo 2: O esforço necessário
31

 100 horas de trabalho individual
 100 horas não são suficientes para conhecer a web hoje!

 Presença em aula: 40h
 Exploração dos sites citados : 10 h
 Blog pessoal e presença na web: 15 h
 Participação no projeto : 25 h
 Apresentação de grupo (cada) 10 h

Total 100 h

REGISTRE-SE NO BLOG
32

 Acesse o blog do curso e registre-se (URGENTE)
www.informaticamedici4p.wordpress.com
(De lá você pode acessar os slides das aulas)

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Bem-vindos a bordo!

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