Fatores facilitadores da_aprendizagem
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O documento discute os principais conceitos e teorias da aprendizagem, incluindo os processos de aprendizagem, estilos de aprendizagem e fatores que facilitam a aprendizagem. As três principais teorias da aprendizagem discutidas são o comportamentalismo, cognitivismo e humanismo.
Fatores facilitadores da_aprendizagem
- 1. FATORES FACILITADORES DA APRENDIZAGEM Carlos Frederico A. Rodrigues
- 2. OBJETIVOS GERAIS Refletir sobre a aprendizagem e os seus conceitos Identificaras principais teorias e modelos explicativos Identificaros principais fatores e condições facilitadoras da aprendizagem
- 3. APRENDIZAGEM • É a aquisição de novos comportamentos ou a mudança de comportamentos pré-existentes. • Aprender envolve processos de maturidade, pensamento, comportamento e mudança. • É um processo dinâmico, ativo e evolutivo. • Está desde sempre ligada ao Homem e à sua construção enquanto ser social e adaptável.
- 4. TEORIAS DA APRENDIZAGEM Teoria Comportamentalista / Behaviorista Teoria Cognitiva Teoria Humanista
- 5. COMPORTAMENTALISTA/BEHAVIORISTA • A aprendizagem é uma aquisição de comportamentos através de relações mais ou menos mecânicas entre um Estímulo e uma Resposta. • E R • Comportamento • A situações idênticas correspondem comportamentos idênticos
- 6. CARACTERÍSTICAS: • O indivíduo é visto como passivo em todo o processo. • A aprendizagem é sinónimo de comportamento expresso. • O reforço é um dos principais motores da aprendizagem. • A aprendizagem é vista como uma modelagem do indivíduo.
- 7. COGNITIVA A aprendizagem não é simplesmente um processo de associações do tipo Estímulo- Resposta Consiste numa mudança da estrutura cognitiva do sujeito Assenta na forma com ele percebe , selecciona, organiza e atribui significados aos objectos e acontecimentos
- 8. CARACTERÍSTICAS • Indivíduo informação recodificação codificação processamento aprendizagem
- 9. CARACTERÍSTICAS Aprende-se a fazer, fazendo A aprendizagem confunde-se com compreensão O processo de aprendizagem é intencional (objectivos, explorativo, imaginativo) O indivíduo procura aprender devido ás suas necessidades internas, à sua curiosidade, às suas expectativas (motivação)
- 10. HUMANISTA O indivíduo é visto como responsável por decidir o que quer aprender Aprende-se o que se quer, como e onde se quer Processo pessoal e vivencial (pessoa como ser) Centra-se no ser humano, na sua singularidade, nos seus motivos e nos seus interesses Aprendizagem como algo espontâneo
- 11. APRENDEMOS PROCESSOS DE TEORIAS APRENDIZAGEM Experimentando Com o erro Repetindo Condicionamento Comportamentalista Memorizando Imitando Reproduzindo Com o grupo Com a situação Intuição ou descoberta (Insight) Com o problema Descobrindo Cognitivistas Transferindo Estruturação da informação Associando Reestruturando Contextualizando Aprendendo a aprender Necessidades pessoais Objetivos pessoais Indivíduo Humanistas Expectativas
- 12. ESTILOS DE APRENDIZAGEM Cada indivíduo define o seu próprio estilo de aprendizagem É através deste estilo pessoal de aprendizagem que adquirimos a experiência de vida A aprendizagem é determinada pelo melhor processo que cada indivíduo encontra para reter novos conhecimentos, novas experiências
- 13. ESTILOS DE APRENDIZAGEM Estilo Activo Estilo Ponderado Estilo Teórico Estilo Pragmático
- 14. ESTILO ATIVO - Envolvimento em novas experiências - Preferem o “aqui e agora” - Gostam de experiências imediatas - Lema: “Tentarei tudo, pelo menos uma vez”
- 15. ESTILO PONDERADO Ficam na retaguarda Ponderam todas as experiências Recolhem dados e analisam antes da decisão (cautelosos) Lema: “Vou dormir sobre o assunto”
- 16. ESTILO TEÓRICO - Adaptação e integração de observações em teorias complexas mas lógicas - Pensam passo a passo - Analisam e sintetizam - Lema: “Se é lógico é bom”
- 17. ESTILO PRAGMÁTICO - Peritos em utilizar ideias, teorias e técnicas experimentalmente (ver se funcionam) - Testam todas as ideias - Lema: “Se funciona é porque é bom”
- 18. PROCESSOS DE APRENDIZAGEM • A aprendizagem é vista hoje como um processo dinâmico, pessoal e interactivo de aquisição de conhecimentos. Condicionam ações no Experiências presente passadas Possibilitam reestruturação cognitiva
- 19. O PROCESSO DE APRENDIZAGEM É: • Global • Pessoal • Dinâmico • Gradativo • Contínuo • Cumulativo
- 20. VARIÁVEIS O QUE vai ensinar Objetivos da Aprendizagem COMO vai ensinar Estratégias A QUEM ensinar Público-Alvo
- 21. FACTORES QUE FACILITAM A APRENDIZAGEM Motivação Domínio dos Pré-Requisitos Estruturação Atividade Progressividade Conhecimento dos objetivos Redundância Conhecimento dos Reforço resultados
- 22. FASES DA APRENDIZAGEM NA FORMAÇÃO Fase da Motivação Fase da Apreensão Fase da Aquisição Fase da Retenção Fase da Recuperação Fase da Generalização Fase da Performance Fase do Feedback