![Constituição. Nós temos tentado, como foi iniciado pelo excelentíssimo senhor ministro da Guerra, o processo, e não há
repressão. Não houve, pelo menos no papel, uma repressão. Eu julgo que por essa situação o que se tem que fazer é
realmente uma repressão, acabar com estas situações que podem levar o país, não a uma crise, mas a um caos que não
sairemos. É oportuno, portanto, fazer qualquer Ato Institucional como este, e o recesso a meu ver não requer estado de
sítio por enquanto. O recesso é que vai dar valor, justamente, a esta repressão. Essa é a minha opinião.
Fonte Folha on-line. Disponível em:
<http://www1.folha.uol.com.br/folha/treinamento/hotsites/ai5/reuniao/index.html Acesso em: 13 fev. 2011.
Com base no texto acima assinale a alternativa correta:
a) O Ato Institucional nº 5 suprimiu direitos individuais e coletivos da população. A justificativa dada pelo governo para
estabelecer esse Ato era conter uma contrarrevolução e manter a democracia no país.
b) No terrorismo de Estado, o governo não utiliza a violência para reprimir grupos sociais ou organizações políticas que lhes
façam oposição.
c) A Constituição brasileira apoia todos os atos terroristas que sejam a favor de seus interesses.
d) O estado de sítio é um tempo que o governo oferece à população para que ela descanse, passeie e depois volte com
mais disponibilidade para trabalhar.
43. (Enem) Os 45 anos que vão do lançamento das bombas atômicas até o fim da União Soviética não foram um período
homogêneo único na história do mundo. [...] Dividem-se em duas metades, tendo como divisor de águas o início da década
de 70. Apesar disso, a história deste período foi reunida sob um padrão único pela situação internacional peculiar que o
dominou até a queda da União Soviética.
HOBSBAWM, Eric J. A era dos extremos. São Paulo: Companhia das Letras, 1996.
O período citado no texto e conhecido por Guerra Fria pode ser definido como aquele momento histórico em que houve:
a) corrida armamentista entre as potências imperialistas europeias ocasionando a Primeira Guerra Mundial.
b) choque ideológico entre a Alemanha Nazista/União Soviética Stalinista, durante os anos 1930.
c) disputa pela supremacia da economia mundial entre o Ocidente e as potências orientais, como a China e o Japão.
d) constante confronto das duas superpotências que emergiram da Segunda Guerra Mundial.
44. O processo de globalização tem, na atualidade, provocado grandes mudanças, tanto nas esferas econômica, financeira
e política quanto na vida social e cultural dos povos e das nações, em escala mundial. A esse respeito, é possível afirmar,
de modo correto, que:
a) A maioria das instituições financeiras globais tem sua sede localizada nos países subdesenvolvidos.
b) O avanço das telecomunicações e da informática e o uso da internet são fundamentais para os fluxos financeiros
mundiais.
c) O Estado intervém na economia por meio de investimentos no setor industrial, fortalecendo, assim, as empresas estatais.
d) As transformações políticas, econômicas, sociais e tecnológicas dão-se da mesma forma nos países desenvolvidos e
subdesenvolvidos.
45. A globalização se consolidou com a abertura comercial e a livre circulação de capitais e serviços em escala mundial. As
disputas acirradas no âmbito do mercado global, entre empresas e países, favoreceram a formação de blocos econômicos
regionais. Assinale a alternativa que corresponda à finalidade da criação desses blocos econômicos.
a) Associação de países que se unem com o objetivo de ampliar trocas comerciais entre si e com outros mercados.
b) Aumentar a dívida externa dos países membros.
c) Emprestar dinheiro aos países pobres.
d) Bloquear o comércio entre os países participantes.
46. O alto grau de industrialização e urbanização alcançado na segunda metade do século XX provocou profundas
alterações no meio ambiente. Para atender as necessidades das populações, como construir moradias, irrigar plantações,
fornecer matéria-prima para a indústria, os recursos naturais foram explorados sem nenhum planejamento, isso provocou
no século XXI sérios problemas ambientais. Com base nas informações acima, responda qual alternativa está incorreta:
a) As Organizações Não-Governamentais (ONGs) espalharam-se pelo mundo na defesa da utilização racional dos recursos
naturais, da melhor distribuição da riqueza, da igualdade de direitos, entre outras causas.
b) As queimadas são utilizadas, geralmente, por países pobres, para abrir ou limpar campos agricultáveis ou pastos, e não
provocam danos ao meio ambiente.
c) Em 2002 a Conferência das Nações Unidas sobre Ambiente e Desenvolvimento, chamada de Rio+10, em
Johannesburgo, na África do Sul, renovou os compromissos políticos, econômicos e sociais firmados na Eco-92.
d) Enfrentar os problemas ambientais globais significa rever o modo de produção atual.
47. Sobre o clima e as paisagens da Europa, leia as afirmações a seguir e assinale a alternativa correta.
I. Existem três regiões naturais na Europa: Europa do norte, Europa das planícies, Europa do sul.
II. O clima temperado ocorre com as mesmas características em todo o continente europeu.
III. Na Europa do sul, ocorrem o clima mediterrâneo e as temperaturas médias mais altas do continente.
a) as alternativas I e III estão corretas. c) as alternativas I e II estão corretas.
b) as alternativas I, II e III estão corretas. d) as alternativas II e III estão corretas.
48. O efeito estufa é um fenômeno natural e fundamental para a manutenção da vida no planeta Terra, entretanto,
quantidades excessivas de gases estufa na atmosfera podem elevar a temperatura do planeta a níveis indesejados. O
Protocolo de Quioto (1997) propõe um calendário pelo qual os países signatários têm a obrigação de reduzir a emissão de
gases causadores do efeito estufa em, pelo menos, 5,2% até 2012, em relação aos níveis de 1990. Sobre o aquecimento
global e os gases causadores do efeito estufa, é INCORRETO afirmar que:](https://image.slidesharecdn.com/8srie1sem2013-130629075612-phpapp02/85/8-serie-1-sem2013-7-320.jpg)
8ª série 1º sem2013
- 1. EMEF GUILHERME DE ALMEIDA AVALIAÇÃO SEMESTRAL UNIFICADA 1o SEMESTRE - 2013 8ª SÉRIE NOME _____________________________ no ____8a ____ ORIENTAÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DA PROVA 1. Verifique se este caderno corresponde à sua turma e se contém questões numeradas de 1 a 80. 2. Coloque seu nome e número no caderno de questões e na folha do gabarito. 3. Você terá três horas para realizar esta avaliação, com permanência obrigatória de uma hora. 4. Leia com atenção todas as questões e assinale apenas uma das alternativas. Passe, a seguir, as respostas para o gabarito. 5. Utilize caneta esferográfica azul ou preta ao passar as respostas para o gabarito. 6. O gabarito não poderá conter emendas ou rasuras.
- 2. LÍNGUA PORTUGUESA – 8ª série COMO OPERA A MÁFIA QUE TRANSFORMOU O BRASIL NUM DOS CAMPEÕES DA FRAUDE DE MEDICAMENTOS. É um dos piores crimes que se pode cometer. As vítimas são homens, mulheres e crianças doentes – presas fáceis, capturadas na esperança de recuperar a saúde perdida. A máfia dos medicamentos falsos é mais cruel do que as quadrilhas de narcotraficantes. Quando alguém decide cheirar cocaína, tem absoluta consciência do que coloca corpo adentro. As vítimas dos que falsificam remédios não é dada oportunidade de escolha. Para o doente, o remédio é compulsório. Ou ele toma o que o médico lhe receitou ou passará a correr o risco de piorar ou até morrer. Nunca como hoje os brasileiros entraram numa farmácia com tanta reserva. 1. Segundo a autora, “um dos piores crimes que se pode cometer” é: a) a venda de narcóticos c) a receita de remédios falsos b) a falsificação de remédios d) a venda abusiva de remédios nas farmácias 2. “Para o doente, o remédio é compulsório”. O termo grifado pode ser substituído por a) caro b) forte c) obrigatório d) controlado 3. Comparando a máfia dos medicamentos e as quadrilhas de narcotraficantes: a) ambas são compostas por bons e maus. b) levam muitas pessoas a procurarem farmácias. c) se equivalem no que se refere à crueldade. d) a segunda é menos cruel do que a primeira. 4. “Ou ele toma o que o médico lhe receitou ou passará a correr o risco de piorar...” A conjunção grifada (ou...ou) estabelece entre as orações uma relação de: a) adição b) conclusão c) adversidade d) alternância 5. Indique a alternativa onde todas as palavras seguem a mesma regra de acentuação. a) vítimas, fáceis, saúde c) remédios, consciência, compulsório b) máfia, alguém, cocaína d) médico, passará, até POR QUE LER? A falta do hábito de ler livros é triste. Não vamos falar em analfabetismo funcional, pobreza etc. Pense nos que podem ler e não leem. Que desculpas dão? A mais comum é falta de tempo. Balela. Esta falta de tempo não as impede de ver em média mais de três horas de TV por dia. Outra desculpa: dinheiro. Concordo que livros são caros no Brasil, por um misto de razões (escala, cartelização, incompetência), mas muita gente que vai ao cinema duas vezes por semana – R$ 20,00 mais estacionamento – não compra um livro por semana ou por quinzena, ao mesmo preço. (...). E há uma terceira e mais grave desculpa: preguiça. “Ah, tenho preguiça de ficar lendo aquela coisa lenta, chata, comprida. “É curioso como o adjetivo “chato” se tornou autojustificável: “ Então, você gostou do filme?” “Não, achei muito chato.” Não se dão nem o crédito de perguntar se eles é que não perceberam o interesse que há naquele filme. Mas voltemos aos livros. As pessoas acham chato ler porque estão perdendo a capacidade de concentração, de sustentar em silêncio uma atenção contínua, num mundo carregado de trânsito, videoclipe e cançãozinha. Mas reservar meia horinha por dia ou duas horas no fim de semana para a leitura de bons livros é bem mais simples do que parece. (...) Então quem é o bom leitor? É aquele que não troca o ardor pelo argumento, mas que sabe que bom argumento é o que tem ardor (entusiasmo). É o que não se ofende por uma opinião diferente e realmente está aberto a novas ênfases (ideias) (...). É o que se concentra nas grandes ideias, não nos pequenos erros. É uma ave rara. (...) 6. No texto, o autor defende a tese de se: a) recuperar a atividade da leitura. c) reduzir o preço do livro. b) educar o leitor. d) substituir a televisão pelo livro. 7. De acordo com o texto, a desculpa mais grave dos que podem ler e não leem está relacionada: a) à falta de dinheiro para comprar livros. c) ao fato de terem muito trabalho. b) à falta de tempo para leitura. d) à preguiça de ler. 8. ... “As pessoas acham chato ler porque estão perdendo a capacidade de concentração, de sustentar em silêncio uma atenção contínua”... A conjunção grifada no trecho, estabelece uma relação de: a) adição b) adversidade c) explicação d) conclusão 9. “Acentuam-se todas as palavras proparoxítonas”. Marque a alternativa em que todas as palavras seguem esta regra. a) hábito, silêncio, ênfase, trânsito c) crédito, autojustificável, hábito, silêncio b) hábito, ênfase, trânsito, crédito d) trânsito, está, você, crédito 10. I- O mundo inteiro desabou sobre mim e meus sonhos se foram. II- Esta vida é uma viagem, pena eu estar só de passagem. III- O sol beijava seu corpo sobre a areia. Identifique a figura de linguagem nos textos, pela ordem: a) personificação, hipérbole, antítese c) hipérbole, metáfora, personificação b) metáfora, hipérbole, personificação d) hipérbole, antítese, metáfora
- 3. ARTES – 8ª série Leia o texto e responda as questões de 11 a 15. Alfredo Volpi (Lucca, 14 de abril de 1896 – São Paulo, 28 de maio de 1988)foi pintor ítalo-brasileiro considerado pela crítica como um dos artistas mais importantes da segunda geração do modernismo. Uma das características de suas obras são as bandeirinhas . Autodidata, começou a pintar em 1911. Na década de 1950 evoluiu para o abstracionismo geométrico, de que é exemplo a série bandeiras e mastros de festas juninas. Foi amigo de Francisco Rebolo, fez parte do grupo Santa Helena. 11. Autodidata quer dizer: a) aprender sozinho c) formação superior b) pessoa diplomada d) pessoa inteligente 12. Assinale a alternativa que preencha corretamente a lacuna. Alfredo Volpi quando faleceu tinha.........anos. a) 72 b) 85 c) 62 d) 92 13. Sobre Abstracionismo geométrico podemos dizer que: a) são formas irregulares. c) é estilo acadêmico. b) é uma composição de figuras geométricas. d) as alternativas a e b estão corretas. 14. Em comemoração aos 80 anos de Volpi o MAM fez uma importante retrospectiva. A sigla MAM significa: a) Ministério da Arte Mundial c) Mix da Arte Moderna b) Museu Antropológico Misto d) Museu de Arte Moderna 15. Volpi ficou conhecido na década de 50 como: a) artista abstrato b) pintor das bandeirinhas c) decorador d) desenhista Leia o texto e responda as questões de 16 a 20. Mesmo sem ser percebida, a arte faz parte da nossa vida. Na Pré-história até os dias de hoje temos registros dos movimentos artísticos. Muito além de racionalizar, a arte nos leva a sentir com plenitude. As maiores experiências e emoções que nós seres humanos passamos, muitas vezes não podem ser traduzidas em palavras. Seria objetivar o subjetivo, dar forma ao abstrato. 16. O primeiro instrumento de pintura do homem foi: a) o dedo b) o pincel c) o palito d) tintas 17. Podemos dizer que ARTE é: a) expressão c) arquitetura b) pintura d) todas alternativas estão corretas. 18. Período artístico de belas paisagens: a) renascença c) clássico b) barroco d) impressionismo 19. Pintor do período do Renascimento: a) Monet b) Clovis Graciano c) Di Cavalcanti d) Michelangelo 20. O artista expressa em sua obra todo seu sentimento, podemos então afirmar que a arte: a) fala. c) leva à tendências. b) é comunicação. d) todas alternativas estão corretas. EDUCAÇÃO FÍSICA – 8ª série 21. A O.M.S. (Organização mundial da saúde) usa uma fórmula simples, porém muito útil para se avaliar como estão as pessoas em relação a seu peso, no qual se obtém I.M.C. ( Índice de Massa Corporal ), cuja fórmula é : a) peso dividido por altura x altura b) altura x peso divide-se pela altura novamente c) peso x peso dividido pela altura d) peso x altura divide-se pelo peso novamente 22. No basquete, vivenciamos algumas atividades em quadra onde tivemos que adaptar as regras do esporte para ser jogado em meia quadra. Nestas atividades quando utilizamos o sistema de marcação por zona, os jogadores posicionam- se: a) cada um em qualquer local da quadra, como achar melhor. b) cada um embaixo de uma cesta, para poder jogar a bola. c) todos bem embaixo da cesta. d) cada um em determinado local, procurando em equipe de forma organizada fechar os espaços, dificultando os arremessos da equipe adversária.
- 4. 23. Com o objetivo de informar através de outras culturas do esporte, o basquete “street” que você vivenciou em algumas aulas de educação física é um esporte: a) unicamente competitivo. b) adaptado, onde os participantes decidem algumas regras. c) só para os mais habilidosos. d) exclusivamente cooperativo. 24. O basquetebol foi criado por James Naismith em Springfield, Ohio, EUA em 1891. Devido a falta de atividade esportiva adequada durante o inverno, Naismith tentou algumas modificações e adaptações de esportes já conhecidos até que chegou um jogo novo, estabelecendo alguns princípios básicos como: seria usado uma bola grande, o jogador não poderia correr com a bola, e a bola deveria se passada com as mãos. Improvisou-se dois cestos velhos de colher frutas colocados nos extremos do ginásio, a uma altura de 3,05 m; o início do jogo seria feito pelo lançamento da bola ao alto entre os jogadores no centro da quadra; o objetivo do jogo era fazer a bola cair dentro da cesta colocada no campo adversário. São fundamentos comuns num jogo de basquetebol: a) passes, arremessos, dribles, fintas e rebotes c) passes, arremessos, fintas, chutes e saques b) passes, arremessos, gol e rodízio d) passes, arremessos, manchete e rebote 25. Nas práticas das aulas de educação física, você teve a oportunidade de participar da atividade “Pebolim humano”, onde vimos a necessidade de criar possibilidades de movimentação para o desenvolvimento de nossas capacidades físicas e do aprendizado de novos contextos. Esta atividade: I – È uma adaptação do futebol de campo onde todos devem movimentar-se a vontade. II – È uma adaptação do futsal em que os jogadores simulam bonecos do pebolim. III – È um exemplo de como podemos recriar um espaço e permitir que mais pessoas participem e mobilizem suas capacidades motoras e espírito de equipe. Assinale a alternativa correta. a) As afirmações I, II e III são corretas. c) As afirmações II e III são corretas. b) As afirmações I, II e III são incorretas. d) Somente a afirmação I é correta. 26. O homem desde os primórdios cultiva diferentes formas de lutas que esteve e está presente em nossa sociedade, sistematizando-as na forma de defesa ou combate para sua proteção contra o ataque de animais, na defesa de seus territórios ou ainda na forma pura de recreação. Atualmente aparece na forma de esporte, engajando-se na promoção da saúde ou de melhor qualidade de vida. São exemplos de algumas modalidades com origem chinesa e japonesa: a) Judô, Karatê e Kung-Fu c) Judô, Karatê e Cabo de guerra b) Judô, Karatê e Capoeira d) Judô, Karatê e Queda de braço 27. Quando vemos ou ouvimos falar sobre lutas na TV, como os combates de UFC, boxe, Jiu-jitsu, MMA, etc., ou mesmo estudando as diversas modalidades no projeto de lutas e artes marciais, devemos estar atentos aos seguintes valores: a) disseminar o conhecimento sobre as lutas e assim todos podem sair por ai brigando nas escolas, ruas e clubes como divertimento. b) aumentar o público nos ringues, ginásios e academias, pois somos todos novos lutadores. c) disseminar o conhecimento e principio filosófico sobre as lutas, suas regras e seus valores de respeito aos adversários nas academias e ringues e nunca em ruas, escolas ou em casa. d) aumentar a venda de ingressos para as lutas, pois o importante é o quanto os lutadores devem apanhar. 28.Dentre as atividades vivenciadas neste semestre podemos considerar como jogos adaptados de outros esportes as seguintes práticas : a) base quatro, pebolim humano e basquete “street” b) basquete “street”, queimada e pular corda c) base quatro, queima-ameba e handebol d) basquetebol, voleibol e handebol 29. O nosso país esta próximo de ser anfitrião de dois eventos importantes a nível mundial como a Copa das Confederações e posteriormente a Copa do Mundo de Futebol. São eventos esportivos importantíssimos e segundo os valores vivenciados através dos esportes, não só do futebol, seria correto afirmar: a) tanto na nossa vida em sociedade quanto no esporte encontramos pessoas diferentes em todos os sentidos e devemos aprender a conviver com essas diferenças. b) tanto na nossa vida em sociedade quanto no esporte encontramos pessoas diferentes em todos os sentidos e devemos separar as diferenças. c) somente quem é estrangeiro deve ser valorizado. d) o que importa é para qual time de futebol a pessoa torce. 30. Existem diferentes estados de atividade física que variam desde a pouca atividade de quem descansa até a grande atividade de um atleta; e tal como necessitamos de preparo para estudar “ambiente tranquilo e sem preocupações” nossos músculos também precisam de preparo para iniciar uma atividade física mais intensa. Isto é o que faz o ............................ : prepara o seu corpo para atividades físicas mais intensas. Assinale a alternativa que melhor completa a lacuna. a) relaxamento geral c) bom banho b) entrosamento do grupo d) aquecimento geral
- 5. HISTÓRIA – 8ª série 31. Assinale a alternativa que apresenta a composição correta dos blocos militares, formados antes da Primeira Guerra Mundial. a) Tríplice Aliança (Espanha Itália e Alemanha) e Tríplice Entente (Estados Unidos, França e Japão) b) Tríplice Aliança (Rússia, Alemanha e Itália) e Tríplice Entente (Japão, Alemanha e Grã-Bretanha) c) Tríplice Aliança (França, Alemanha e Rússia) e Tríplice Entente (Portugal, França e Estados Unidos) d) Tríplice Aliança (Itália, Império Austro-Húngaro e Alemanha) e Tríplice Entente (Rússia, Reino Unido e França) 32. Sobre o fim da Primeira Guerra Mundial é correto afirmar que: a) os países da Tríplice Aliança venceram o conflito e retomaram o controle de diversos territórios na Europa, Ásia e África. b) embora derrotados, Alemanha e Império Austro-Húngaro não sofreram punições e restrições militares. c) os países da Tríplice Aliança saíram derrotados e foram forçados a assinarem o Tratado de Versalhes, que impôs severas punições e restrições aos derrotados, principalmente à Alemanha. d) com a derrota na Primeira Guerra Mundial, os países da Tríplice Entente, principalmente Rússia e Grã-Bretanha, sofreram com uma forte crise econômica nas três décadas seguintes. 33. Assinale a alternativa abaixo que apresenta uma das principais causas da Primeira Guerra Mundial. a) a influência dos Estados Unidos na política econômica europeia no início do século XX. b) o descontentamento da Itália e Alemanha com a divisão de territórios na África e Ásia no processo de Neocolonialismo (século XIX). c) a união política, econômica e militar entre Alemanha e Grã-Bretanha. d) o processo de globalização econômica e a formação da União Europeia no final do século XIX. 34. Nos séculos XIX e XX, cerca de 5 milhões de imigrantes desembarcaram nos portos brasileiros. As dificuldades econômicas, os conflitos ocorridos em muitas regiões da Europa, da Ásia e do Oriente Médio e a esperança de encontrar melhores condições de vida impulsionaram a vinda dessas pessoas. Isso foi incentivado por autoridades brasileiras. A imigração visava garantir a ocupação do território, a mão de obra para a lavoura cafeeira e, por influência das ideologias racistas do século XIX, promover o aumento da população de cor branca no Brasil. Assinale a alternativa que representa os fatores internos que estimularam a vinda de imigrantes para o Brasil. a) o processo abolicionista, que culminou com o fim da escravidão em 1888. Esse processo coincidiu com a expansão da lavoura cafeeira, que demandava cada vez mais mão de obra. Assim, os imigrantes vieram para suprir essa necessidade. Além disso, por influência das ideologias racistas do século XIX, a imigração seria estimulada para promover o aumento da população branca no Brasil. b) Os imigrantes assumiam seus gastos e os de suas famílias, trabalhando em pé de igualdade com a população negra recém liberta. c) o Estado separou-se da igreja. Em outras palavras, deixou de existir uma religião oficial no Brasil. instituiu-se o casamento civil e a liberdade de culto para todas as crenças religiosas, inclusive a dos negros e índios. d) Na prática da imigração subvencionada, as passagens não eram financiadas pelas autoridades brasileiras e os contratos sequer estabeleciam os locais e as condições de trabalho, além dos alojamentos nos quais os imigrantes ficariam. 35. Sobre as características da Constituição republicana de 1891, marque a alternativa INCORRETA. a) o Brasil passou a ser uma república presidencialista, organizada em três poderes: Executivo, legislativo e Judiciário. b) Estabeleceu-se o voto direto e universal para os cidadãos maiores de 21 anos e alfabetizados. Mendigos e praças militares não podiam votar e como a Constituição não fazia menção às mulheres, implicitamente elas estavam excluídas do direito ao voto. c) as antigas províncias se transformaram em estados que, embora organizados numa república federativa, não adquiriram autonomia para tomar decisões sem consultar o governo federal. d) o Estado separou-se da igreja. Em outras palavras, deixou de existir uma religião oficial no Brasil. instituiu-se o casamento civil e a liberdade de culto para todas as crenças religiosas. 36. A charge a seguir critica uma prática bastante utilizada no período que ficou conhecido como República Oligárquica (1989-1930). Sobre a charge, leia as sentenças a seguir. I. a charge satiriza o voto imposto e controlado pelos coronéis e que ficou conhecido como voto de cabresto. II. a charge reforça a ideia de que as eleições na república das oligarquias representavam uma farsa, pois eram os chefes locais que determinavam em qual candidato o eleitorado deveria votar. III. após a instauração da república, o coronelismo foi enfraquecendo e o voto passou a ser secreto, dificultando, assim, a manipulação do eleitorado. Marque a alternativa que indica as sentenças corretas. a) I e II b) I e III c) II e III d) I, II e III
- 6. 37. “Há muito tempo nas águas da Guanabara, o dragão do mar reapareceu. Na figura de um bravo marinheiro, a quem a historia não esqueceu Conhecido como o almirante negro, tinha a dignidade de um mestre-sala E ao navegar pelo mar com seu bloco de fragatas, foi saudado no porto pelas mocinhas francesas Jovens polacas e por batalhões de mulatas. Rubras cascatas jorravam nas costas dos negros pelas pontas das chibatas...". BLANC, A; BOSCO, J.O mestre-sala dos mares. Na história brasileira, a chamada Revolta da Chibata, liderada por João Candido, e descrita na musica foi: a) a rebelião de escravos contra os castigos físicos, ocorrida na Bahia, em 1848, e repetida no Rio de Janeiro. b) a revolta, no porto de Salvador, em 1860, de marinheiros dos navios que faziam o trafico negreiro. c) o protesto popular contra o aumento do custo de vida no Rio de Janeiro, em 1917, dissolvido, a chibatadas pela policia. d) a rebelião dos marinheiros, negros e mulatos, em 1910, contra os castigos e as condições de trabalho na Marinha de Guerra. 38. Organizando o espaço urbano sob a ótica da burguesia, o Prefeito Pereira Passos encontrava sérios obstáculos para impor a "Modernidade" à população pobre do Rio de Janeiro, na Primeira República. Tais fatos associados às campanhas de saneamento do Dr. Oswaldo Cruz e à violência dos métodos do governo provocaram forte reação popular conhecida por: a) revolta da chibata c) revolta da armada b) revolta da vacina d) revolta do contestado 39. Em 1897, o fotógrafo Flávio de Barros documentou a última expedição do exército contra os seguidores de Antônio Conselheiro. Em meio à luta, o brigadeiro Marcos Evangelista Villela Júnior, que lutou contra Canudos nesse ano, disse que sua população era formada por “vinte e cinco mil bandidos em armas” e que era necessário exterminar o movimento liderado por Conselheiro. Assinale a alternativa que explica o que levou o governo federal a combater o movimento de Canudos. a) O fato de Euclides da Cunha ter mostrado a realidade em que se sobrevivia ali, tomando a palavra do beato como a única alternativa possível de decisão política. Além disso, as igrejas evangélicas tomavam o lugar. b) Esta revolta, ocorrida nos primeiros tempos da República, mostra o cuidado dos governantes em relação aos grandes problemas sociais do Brasil. c) Em Canudos os conselheiristas organizaram uma economia de base comunitária, em que todos deviam trabalhar para o sustento do grupo. A comunidade religiosa de Canudos era independente das regras da Igreja Católica e do poder dos coronéis. Além disso, Canudos tinha polícia e presídios próprios, e na comunidade a palavra do beato tinha mais força que a dos bispos e padres. Assim, Canudos se tornou uma ameaça ao poder dos coronéis e da Igreja Católica. d) Acreditava que a República, recém-implantada no país, era a materialização do reino do anticristo na Terra, uma vez que o governo eleito seria uma profanação da autoridade da Igreja Católica para legitimar os governantes. A cobrança de impostos efetuada de forma violenta, a celebração do casamento civil e a separação entre Igreja e Estado eram provas cabais da proximidade do "fim do mundo". 40. Assinale o fato que serviu de estopim para deflagrar a Primeira Guerra Mundial. a) Em 28/6/1914, o arquiduque Francisco Ferdinando foi assassinado por um grupo de terroristas intitulado “Mão Negra”. b) O revanchismo francês que não conseguiu superar a perda de territórios da Alsácia e Lorene para a Alemanha. c) A deposição do czar da Rússia em virtude da Revolução Russa provocou uma reação dos demais países europeus. d) A assinatura do Tratado de Versalhes que tinha por base culpar os alemães pela corrida armamentista. GEOGRAFIA – 8ª série 41. A história da humanidade registra inúmeros conflitos. Motivações econômicas, desigualdades sociais, intolerância étnica e religiosa destacam-se entre as suas causas. A consequência desses fatos, geralmente é morte, destruição e um enorme contingente de pessoas obrigadas a abandonar seus lares em busca de uma chance de sobrevivência. Podemos relacionar o assunto acima aos: a) Anarquistas b) Terroristas c) Refugiados d) Protecionistas 42. O trecho a seguir é uma transcrição de parte da fala do Ministro da Marinha, Augusto Rademaker, na reunião que discutiu o estabelecimento do Ato Institucional nº 5, no Brasil, em 1968. Leia-o com atenção. Nós não temos que debater juridicamente, legalmente ou constitucionalmente a questão. Porquanto, lá no Congresso, os atos que se passaram não foram apenas de palavras, foram de ofensas a uma instituição, e não a uma pessoa. A instituição da democracia, creio que não fica defendida assim, e os meios de repressão não têm defesa por esta
- 7. Constituição. Nós temos tentado, como foi iniciado pelo excelentíssimo senhor ministro da Guerra, o processo, e não há repressão. Não houve, pelo menos no papel, uma repressão. Eu julgo que por essa situação o que se tem que fazer é realmente uma repressão, acabar com estas situações que podem levar o país, não a uma crise, mas a um caos que não sairemos. É oportuno, portanto, fazer qualquer Ato Institucional como este, e o recesso a meu ver não requer estado de sítio por enquanto. O recesso é que vai dar valor, justamente, a esta repressão. Essa é a minha opinião. Fonte Folha on-line. Disponível em: <http://www1.folha.uol.com.br/folha/treinamento/hotsites/ai5/reuniao/index.html Acesso em: 13 fev. 2011. Com base no texto acima assinale a alternativa correta: a) O Ato Institucional nº 5 suprimiu direitos individuais e coletivos da população. A justificativa dada pelo governo para estabelecer esse Ato era conter uma contrarrevolução e manter a democracia no país. b) No terrorismo de Estado, o governo não utiliza a violência para reprimir grupos sociais ou organizações políticas que lhes façam oposição. c) A Constituição brasileira apoia todos os atos terroristas que sejam a favor de seus interesses. d) O estado de sítio é um tempo que o governo oferece à população para que ela descanse, passeie e depois volte com mais disponibilidade para trabalhar. 43. (Enem) Os 45 anos que vão do lançamento das bombas atômicas até o fim da União Soviética não foram um período homogêneo único na história do mundo. [...] Dividem-se em duas metades, tendo como divisor de águas o início da década de 70. Apesar disso, a história deste período foi reunida sob um padrão único pela situação internacional peculiar que o dominou até a queda da União Soviética. HOBSBAWM, Eric J. A era dos extremos. São Paulo: Companhia das Letras, 1996. O período citado no texto e conhecido por Guerra Fria pode ser definido como aquele momento histórico em que houve: a) corrida armamentista entre as potências imperialistas europeias ocasionando a Primeira Guerra Mundial. b) choque ideológico entre a Alemanha Nazista/União Soviética Stalinista, durante os anos 1930. c) disputa pela supremacia da economia mundial entre o Ocidente e as potências orientais, como a China e o Japão. d) constante confronto das duas superpotências que emergiram da Segunda Guerra Mundial. 44. O processo de globalização tem, na atualidade, provocado grandes mudanças, tanto nas esferas econômica, financeira e política quanto na vida social e cultural dos povos e das nações, em escala mundial. A esse respeito, é possível afirmar, de modo correto, que: a) A maioria das instituições financeiras globais tem sua sede localizada nos países subdesenvolvidos. b) O avanço das telecomunicações e da informática e o uso da internet são fundamentais para os fluxos financeiros mundiais. c) O Estado intervém na economia por meio de investimentos no setor industrial, fortalecendo, assim, as empresas estatais. d) As transformações políticas, econômicas, sociais e tecnológicas dão-se da mesma forma nos países desenvolvidos e subdesenvolvidos. 45. A globalização se consolidou com a abertura comercial e a livre circulação de capitais e serviços em escala mundial. As disputas acirradas no âmbito do mercado global, entre empresas e países, favoreceram a formação de blocos econômicos regionais. Assinale a alternativa que corresponda à finalidade da criação desses blocos econômicos. a) Associação de países que se unem com o objetivo de ampliar trocas comerciais entre si e com outros mercados. b) Aumentar a dívida externa dos países membros. c) Emprestar dinheiro aos países pobres. d) Bloquear o comércio entre os países participantes. 46. O alto grau de industrialização e urbanização alcançado na segunda metade do século XX provocou profundas alterações no meio ambiente. Para atender as necessidades das populações, como construir moradias, irrigar plantações, fornecer matéria-prima para a indústria, os recursos naturais foram explorados sem nenhum planejamento, isso provocou no século XXI sérios problemas ambientais. Com base nas informações acima, responda qual alternativa está incorreta: a) As Organizações Não-Governamentais (ONGs) espalharam-se pelo mundo na defesa da utilização racional dos recursos naturais, da melhor distribuição da riqueza, da igualdade de direitos, entre outras causas. b) As queimadas são utilizadas, geralmente, por países pobres, para abrir ou limpar campos agricultáveis ou pastos, e não provocam danos ao meio ambiente. c) Em 2002 a Conferência das Nações Unidas sobre Ambiente e Desenvolvimento, chamada de Rio+10, em Johannesburgo, na África do Sul, renovou os compromissos políticos, econômicos e sociais firmados na Eco-92. d) Enfrentar os problemas ambientais globais significa rever o modo de produção atual. 47. Sobre o clima e as paisagens da Europa, leia as afirmações a seguir e assinale a alternativa correta. I. Existem três regiões naturais na Europa: Europa do norte, Europa das planícies, Europa do sul. II. O clima temperado ocorre com as mesmas características em todo o continente europeu. III. Na Europa do sul, ocorrem o clima mediterrâneo e as temperaturas médias mais altas do continente. a) as alternativas I e III estão corretas. c) as alternativas I e II estão corretas. b) as alternativas I, II e III estão corretas. d) as alternativas II e III estão corretas. 48. O efeito estufa é um fenômeno natural e fundamental para a manutenção da vida no planeta Terra, entretanto, quantidades excessivas de gases estufa na atmosfera podem elevar a temperatura do planeta a níveis indesejados. O Protocolo de Quioto (1997) propõe um calendário pelo qual os países signatários têm a obrigação de reduzir a emissão de gases causadores do efeito estufa em, pelo menos, 5,2% até 2012, em relação aos níveis de 1990. Sobre o aquecimento global e os gases causadores do efeito estufa, é INCORRETO afirmar que:
- 8. a) A intensificação do efeito estufa pode comprometer seriamente o clima do planeta. b) O aumento da temperatura provocado pelo efeito estufa poderá ocasionar o derretimento das calotas polares e o aumento do nível dos mares. c) São oriundos, principalmente, da queima de combustíveis fósseis e o desmatamento. d) É uma espécie de capa composta por gás ozônio (O3), sendo responsável por filtrar o raio ultravioleta emitido pelo Sol, que atingem a Terra. 49. (UNIRIO-RJ) A ideia de desenvolvimento sustentável tem sido cada vez mais discutida junto às questões que se referem ao crescimento econômico. De acordo com este conceito considera-se que: a) o meio ambiente é fundamental para a vida humana e, portanto, deve ser intocável. b) os países subdesenvolvidos são os únicos que praticam esta ideia, pois, por sua baixa industrialização, preservam melhor o seu meio ambiente do que os países ricos. c) ocorre uma oposição entre desenvolvimento e proteção ao meio ambiente e, portanto, é inevitável que os riscos ambientais sustentem o crescimento econômico dos povos. d) deve-se buscar uma forma de progresso socioeconômico que não comprometa o meio ambiente sem que, com isso, deixemos de utilizar os recursos nele disponíveis. 50. A Europa possui o maior e mais dinâmico bloco econômico regional do planeta. Ele é considerado uma União Econômica e Monetária, onde além da eliminação das tarifas alfandegárias, é permitida a livre circulação de capitais, serviços e pessoas no interior do bloco. Outra característica importante desse bloco econômico é a adoção da moeda única entre os países integrantes. Marque a alternativa que corresponde a esse bloco econômico. a) Comunidade dos Estados Independentes (CEI) c) União Europeia b) Euro d) APEC – Cooperação Econômica da Ásia e do Pacífico. CIÊNCIAS – 8ª série 51. Conhecendo-se o significado das palavras corpo, objeto, substância e mistura, pode-se afirmar que um copo de vidro é: a) mistura b) objeto c) substância d) corpo 52. Uma prancha de windsurfe se movimenta graças ao vento. O vento possui uma certa energia e a transfere, em parte, para a prancha, que entra também em movimento. Essa forma de energia é chamada: a) potencial b) cinética c) estática d) elétrica 53. Uma pedra de massa igual a 750g e volume igual a 300cm 3 tem a sua densidade igual a: a) 2,5g/cm 3 b) 1,5g/cm 3 c) 3,5g/cm 3 d) 4,5g/cm 3 54. Na figura, as letras A, B, C e D ilustram, respectivamente: a) fusão, solidificação, sublimação e condensação c) sublimação, vaporização, solidificação e fusão b) solidificação, sublimação, fusão e condensação d) sublimação, solidificação, condensação e fusão 55. Os carros ilustrados nas figuras 1 e 2 encontram-se: a) em movimento e em repouso, respectivamente c) em repouso b) em movimento d) em repouso e em movimento, respectivamente 56. Molécula é a menor combinação de átomos que, reunidos, mantêm as propriedades da matéria inalteradas. A fórmula correta de molécula da água é: a) H2O1 b) H2O c) H2O2 d) H1N1 57. Um corpo em movimento retilíneo e uniforme apresenta: a) trajetória reta e velocidade variável b) trajetória reta e velocidade constante c) trajetória curva e velocidade variável d) trajetória curva e velocidade constante 58. A matéria é formada por átomos de diferentes elementos químicos. Cada elemento químico é identificado por um determinado: a) A b) N c) Z d) X
- 9. 59. Assinale a alternativa incorreta. a) Um corpo em movimento é chamado móvel. b) Velocidade é uma grandeza física usada para medir o movimento. c) No Brasil, a soja é o grão mais utilizado na produção de biodiesel. d) A energia não está presente em todos os seres vivos e em fenômenos naturais. 60. Se colocarmos água gelada em um copo, notaremos, após algum tempo, que o lado externo do copo fica molhado. Isto acontece porque: a) o copo tem furos pequenos, que deixam a água de dentro do copo atravessá-los. b) as gotículas de água do ar evaporam-se. c) as gotículas de água do ar fundem-se. d) as gotículas de água do ar condensam-se. MATEMÁTICA – 8ª série 61. Sabemos que o Brasil preocupa-se com o descarte correto de embalagens de defensivos agrícolas ou agrotóxicos. A embalagem de um desses produtos possui 25 cm de largura, 32 cm de comprimento e 10 cm de profundidade. O volume ocupado por 12 embalagens como essa é de: a) 8.000 cm³ b) 96.000 cm² c) 8.000 cm² d) 96.000 cm³ 62. Um mergulhador desce 45m no mar para fotografar cardumes de pequenos peixes. Volta ao barco e, em seguida, mergulha novamente, atingindo um banco de corais a 62m. E, ainda 15m mais ao fundo, fotografa uma estrela-do-mar. Considerando essas informações, assinale a alternativa correta: a) - 45m representa a posição do barco. b) + 62m representa a posição do barco. c) + 45m representa a posição do cardume de peixes. d) - 77m representa a posição da estrela-do-mar em relação ao barco. 63. Uma fábrica de lâmpadas incandescentes, preocupada com a questão da sustentabilidade, resolveu mudar seu produto principal, passando a fabricar, a partir de 2010, somente lâmpadas fluorescentes, muito mais econômicas, apesar de serem mais complexas com relação à reciclagem. Dessa forma, até que implantassem seu novo parque industrial, solicitou uma reunião com o sindicato da categoria e propôs o afastamento de parte de seus funcionários, dando-lhes uma ajuda de custo durante o período do afastamento. Se 1.800 funcionários foram afastados, correspondendo a 25% do total de funcionários dessa empresa, conclui-se que o número total de funcionários, antes dos afastamentos era de: a) 1.800 b) 5.400 c) 6.000 d) 7.200 64. A área do principal quadro de uma exposição no MAM (Museu de Arte Moderna) é 15m 2 e seu perímetro é 16m. Sabendo-se que esse quadro é retangular, é correto afirmar que: a) ele possui todos os lados iguais. b) suas dimensões são 3m e 5m. c) ele possui quatro ângulos retos. d) as alternativas b e c estão corretas 65. Dr. Antunes saiu do consultório dirigindo seu carro, para atender uma emergência numa fazenda, longe da cidade. Chegou após uma hora e meia, dirigindo a 80 km/h. Após o atendimento, o médico voltou pelo mesmo caminho de ida, com velocidade de 50 km/h, pois chovia muito. O tempo que o médico levou para voltar corresponde a:(pense em minutos) a) 3 horas c) 2 horas e 30 minutos b) 2 horas e 24 minutos d) 2 horas e 45 minutos 66. Um parque ocupa a área de um quarteirão retangular com 85m de comprimento e 10 metros a mais de largura. Um corredor treina todos os dias, completando 12 voltas em torno desse parque. Podemos afirmar, corretamente, que esse atleta percorre, dia a dia: a) 360m b) 1440m c) 2880m d) 4320m 67. Um ônibus com destino a Bahia sai de uma rodoviária de 12 em 12 dias e um outro ônibus com destino a Recife sai dessa mesma rodoviária de 15 em 15 dias. Se hoje eles partiram juntos, podemos dizer que partirão juntos novamente daqui a: a) 60 dias ou 2 meses c) 365 dias ou 1 ano b) 90 dias ou 3 meses d) 60 dias ou 3 meses
- 10. 68. Um tablet custa R$ 980,00. Se for comprado a prazo, seu preço será de R$ 1.225,00. Podemos então deduzir que sofrerá um acréscimo de: a) 15% b) 20% c) 25% d) 40% 69. O preço de um computador é R$ 2.000,00. Se eu conseguir um desconto de 14%, seu valor passará a ser de: a) R$ 1.780,00 b) R$ 1.720,00 c) R$ 2.280,00 d) R$ 280,00 70. Assinale a única alternativa correta: a) Para representarmos o volume de um sólido geométrico podemos utilizar o m². b) Área e volume são os elementos fundamentais da geometria. c) Transformando 34,76 km em centímetros obtemos 3.476.000 cm. d) A melhor forma de calcular o perímetro de uma figura e multiplicar sua base por sua altura. INGLÊS – 8ª série Leia o texto abaixo para responder as questões 71 a 74. SIMONE’S BLOG There are days when everything seems to go wrong. Yesterday was one of those days. In the morning, while I was brushing my teeth, my toothbrush broke and I almost swallowed part of it! When I was having breakfast, I found a bug in my cereal. Yuck! 71. Conforme o texto, o que Simone encontrou no cereal quando tomava café da manhã? a) um inseto c) um fio de cabelo b) uma agulha d) uma pedra 72. O que aconteceu com a escova de dentes na manhã em que Simone escovava seus dentes? a) trincou b) lascou c) quebrou d) arranhou 73. Observe a frase extraída do texto: I ALMOST SWALLOWED PART OF IT! O verbo em destaque é: a) passado simples – irregular c) presente simples - irregular b) presente simples – regular d) passado simples – regular 74. Assinale a alternativa cujo verbos encontram-se no Passado Progressivo. a) was / was brushing c) was brushing / was having b) swallowed / found d) was having / broke O texto a seguir refere-se às questões 75 e 76 . IT”S FRIDAY EVENING, OUTSID THE TENPIN BOWL. Ellen Hello. Are you the new girl at school? Holly Yes, I am. My name’s Holly. Ellen Hello Holly. I’m Ellen, and this is Max. Holly Hi Max! This place is great. How often do you come here? Max Often, especially on Fridays. 75. Assinale a alternative correta. a) Holly é a garota mais velha da escola. c) Holly é a nova garota da escola. b) Holly é a mais alta da turma. d) Holly é o rapaz perdido. 76. Max vai ao Tenpin Bowl: a) sempre, especialmente as quintas-feiras c) às vezes, as segundas-feiras b) nunca frequentou o Tenpin Bowl d) sempre, especialmente as sextas-feiras Leia e responda. CUPID Who is cupid? Cupid is the god of love. He is a very small child that carries magic arrows of love with him. He likes to shoot the arrows into the heart of some people. Then these people immediately fall in love with the nearest person. But the nearest person doesn’t fall in love and in this way he makes a lot of trouble. 77. No texto acima, o cupido é: a) o deus do amor c) o deus da flecha b) uma flecha d) o deus das crianças 78. O cupido gosta de: a) atirar flechas no coração dos animais. b) atirar raios no coração das pessoas. c) atirar flechas no coração das pessoas. d) atirar raios no coração dos animais.
- 11. Leia o texto e responda. YESTERDAY AND TODAY When I was a boy I went to school in a little village near my house. There I learnt to read and to write. My teachers were very good but I forgot their names. I finished my studies two years ago. Now I word in a big bank. I work 8 hours a day. Every morning at 7 o’clock I go to work by car. 79. Os verbos destacados no texto, referem-se ao tempo verbal: a) presente b) passado c) futuro d) condicional 80. De acordo com o texto, o que o autor aprendeu na escola: a) ler e desenhar b) ler e escrever c) escrever e desenhar d) ler e rir