12 La IlustracióN
- 1. LA LITERATURA DELSIGLO XVIII ILUSTRACIÓN Y NEOCLASICISMO
- 2. LA ILUSTRACIÓN RACIONALISMO : La razón se considera la única base del saber UTOPISMO: La aplicación de la razón a la vida permitirá una mejora de la sociedad y un progreso general. Se defiende la felicidad terrenal. REFORMISMO: Se proponen modernizar la sociedad mediante reformas emprendidas por reyes y gobiernos absolutistas: DESPOTISMO ILUSTRADO PRINCIPALES IDEÓLOGOS: VOLTAIRE, MONTESQUIEU, ROUSSEAU.
- 3. LOS ILUSTRADOS MONTESQUIEU VOLTAIRE ROUSSEAU
- 4. NEOCLASICISMO Regreso al modelo clásico greco-latino Tendencia a expresar modelos genéricos, no temas personales o nacionales. Arte y literatura: sometidos a unas normas fijas, controladas por instituciones del estado, como las Reales Academias. Propósito educativo- Literatura para educar, no para distraer. Géneros más cultivados: el ensayo y el teatro.
- 5. ESPAÑA EN EL S. XVIII Atraso general Escaso desarrollo de la ilustración. Tres etapas: - 1700- 1758: Felipe V y Fernando VI. Introducción de las ideas ilustradas que chocan con el interés del público. - 1759- 1788: Carlos III. Expansión de las ideas ilustradas y reformistas. - 1789- 1808: Carlos IV. Retroceso de las reformas por temor a la revolución. Enfrentamiento en el teatro entre los partidarios del estilo barroco y los ilustrados, defensores del neoclasicismo. Europeización de España: modernización de la sociedada y reforma de las costumbres.
- 6. LA PROSA Género más importante: EL ENSAYO Prensa: Adquiere nueva importancia como difusora de las nuevas ideas. Abre el camino al auge periodístico del s. XIX. NOVELA: Desaparece la ficción pura. ENSAYO: Género que presenta, desde una perspectiva personal y sin excesiva erudición, temas científicos o de pensamiento. Prosa directa y precisa.
- 7. GRANDES PROSISTAS GASPAR MELCHOR DE JOVELLANOS FRAY B. J. FEIJOO JOSE DE CADALSO
- 8. FRAY B.J FEIJOO (1680-1768) Educación del pueblo demostrando con la experiencia los errores procedentes de la tradición. Crítica al criterio de autoridad y defensa de la razón y la experiencia en todas las cuestiones. Liberación de la religiosidad de toda carga de superstición. OBRAS: TEATRO CRÍTICO UNIVERSAL (8 tomos) – CARTAS ERUDITAS Y CURIOSAS (5 tomos). ESTILO: Prosa clara y directa, con rasgos de humor y presencia de pequeños fragmentos narrativos Finalidad educativa.
- 9. GASPAR M. DE JOVELLANOS (1744-1811) OBRA: Ensayos dedicados a la reforma de la sociedad: INFORME SOBRE LA LEY AGRARIA (1794): Estudio el atraso de la agricultura en España y propone medidas de mejora como la desamortización . MEMORIA SOBRE ESPECTÁCULOS Y DIVERSIONES PÚBLICAS (1796): Propone reformas en juegos y espectáculos y defiende el teatro neoclásico como vía de educación del público. MEMORIA SOBRE EDUCACIÓN PÚBLICA (1802): Expone sus ideas pedagógicas. La enseñanza debe llegar a todos los sectores de la población y debe integrar los conocimientos teóricos y prácticos.
- 10. JOSE DE CADALSO (1741-1782) Cultivó también poesía y teatro pero destaca sobre todo por sus obras en prosa. CARTAS MARRUECAS (1768-1774): Conjunto de epístolas entre tres corresponsales –Gazel, joven marroquí de viaje por España, su maestro Ben-Beley y Nuño, joven español amigo de Gazel => Diferentes perspectivas de la realidad de España, criticando todos los aspectos negativos y proponiendo reformas de acuerdo con la ideología ilustrada. NOCHES LÚGUBRES (1789): Obra en forma de diálogo. Narra como Tediato, loco de amor por su amada muerta, quiere desenterrar su cadáver y morir junto a él. Preludio del Romanticismo: visión desolada del mundo, exaltación del YO, tono sentimental y declamatorio.
- 11. TEATRO S. XVIII Enfrentamiento Teatro Posbarroco (continuista) Renovación neoclásica TEATRO POSBARROCO (1ª ½ SIGLO): - Comedias continuación: Teatro a imitación de Lope y Calderón pero sin su ingenio y habilidad. - Comedias de magia: Gran éxito de público. Buscaba entretener al público con efectos escénicos espectaculares y prodigiosas transformaciones. - Comedias heroicas: Enrevesadas intrigas, con frecuentes cambios de decorado y personajes tumultuosos.
- 12. TEATRO S. XVIII TEATRO NEOCLÁSICO: - Oposición frontal al teatro posbarroco - Proponen una vuelta a la perceptiva clásica (las 3 unidades). - Teatro con voluntad de perfección estructural y contenido educativo. - Poco éxito de público, que no llegará hasta Leandro Fernández de Moratín. EL SAINETE: Pieza teatral breve de carácter cómico sobre la vida y costumbres de la época. M
- 13. LEANDRO FERNÁNDEZ DE MORATÍN (1760-1828) Supo aunar la estricta ideología neoclásica con el éxito popular. La comedia debe perseguir una finalidad didáctica y ridiculizar los comportamientos que nacen de la barbarie y la ignorancia.
- 14. LEANDRO FDEZ. DE MORATÍN Cinco comedias que satirizan los matrimonios concertados, la educación de los jóvenes y las comedias populacheras. 2 OBRAS MÁS IMPORTANTES: La comedia nueva o el café : expone su ideología teatral. El sí de las niñas: Su obra más importante. Respeto de las 3 unidades y voluntad didáctica, ya que denuncia los matrimonios de conveniencia, la mala educación de los jóvenes o el abuso de autoridad.
- 15. POESÍA S. XVIII PRODUCCIÓN EN CUATRO ETAPAS 1ª 1700-1750: Se sigue el modelo de los grandes poetas del barroco, que ya está desgastado por los excesos en su uso. 2ª 1750-1770: Se recogen las nuevas tendencias estéticas y se vuelve a los modelos grecolatinos y a los del Renacimiento. Se vuelve a los temas pastoriles y a una nueva sensibilidad más sensual y tierna. 3ª 1770-1790: Se recogen los temas preferidos de los ilustrados como la amistad, la solidaridad, el bien común o la reforma de la sociedad. Se trata de una poesía filosófica y utilitaria. 4ª 1790-1820: El tono sentimental se hace más violento y aparecen recursos que preludian la retórica romántica.
- 16. JUAN MELÉNDEZ VALDÉS (1754-1817) Excelente formación clásica Difusor de la oda anacreóntica: Poesía amorosa, sensual, erótica, delicada, con tiernos pastorcillos enamorados y con muchas innovaciones métricas. Odas filosóficas y sagradas, Elegías y Epístolas: Poesía ilustrada e intimista dedicada a amigos o dirigentes de la nación. Inició la moda del romance descriptivo e histórico-legendario y de la canción patriótica.