Porque o anel de casamento é usado no 4 dedo da mão
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Este documento apresenta os conteúdos ensinados no primeiro semestre de 2010 para a 5a série B. Os alunos apresentaram os principais tópicos aprendidos em matemática, português, ciências, geografia e história por meio de jogos, receitas, poesias e dramatizações. O documento enfatiza a importância da aprendizagem por meio de atividades práticas e lúdicas para reforçar os conceitos ensinados.
Porque o anel de casamento é usado no 4 dedo da mão
- 1. 1ª mostra de conteúdos – 5º Ano B- Agosto/2010 NARRADOR 1: Bom dia, hoje estamos aqui reunidos para apresentar um pouco dos conteúdos trabalhados no primeiro semestre de 2010. NARRADOR 2: É claro que não seria possível, em tão pouco tempo mostrar tudo o que aprendemo, sendo assim procuraremos transmitir um pouquinho das nossas aprendizagens. NARRADOR 1: Vamos começar com a disciplina de matemática: NARRADOR 2: Nessa disciplina aprendemos as operações, tabuadas, situações problemas, números romanos, frações, jogos matemáticos as ordens e classes das unidades, dezenas, centenas, milhares, milhões, bilhões, trilhões, enfim que os números são infinitos, geometria e várias coisas. NARRADOR 1: Para representar os conteúdos das frações, as alunas Julia e Jéssica irão fazer uma receita de um bolo em que as medidas utilizadas envolvem frações, ou seja, a aprendizagem adquirida na escola sendo usada no dia a dia das donas de casa. Acompanhem a receita: Bolo simples ( Jéssica e Júlia) Ingredientes 3 ovos 1 ½ copo de açúcar 1/3 do copo de óleo ( para isso imaginamos a xícara dividida em 3 partes iguais, e utilizamos apenas uma parte. 1 copo de leite 2 copos de farinha de trigo 1 colher (sopa) de fermento em pó Modo de fazer Bata tudo no liquidificador e leve ao forno numa assadeira untada. NARRADOR 1: Agora vamos ver um jogo , que tem por objetivo estimular a aprendizagem das tabuadas. NARRADOR 2 O jogo se chama Salute da multiplicação, e para apresentá-lo chamaremos os alunos: _____________, ______________, _____________ e ________________. Jogo salute da multiplicação: (_________________) Organização da classe: Grupo de 3 alunos material: 40 cartas de 1 a 10.( quatro de cada) 1. As cartas são distribuídas entre dois dos três jogadores, que devem sentar-se frente a frente, com seus montes de cartas viradas para baixo. Ao mesmo tempo os dois retiram a carta de cima de seus montes dizendo: - Salute! e segurando-as perto de seus rostos, de modo que possam ver apenas a carta do adversário, mas não a própria. O terceiro jogador, nesse momento, anuncia o produto das cartas, e aqueles, entre os dois, que primeiro descobrir o correto valor de sua própria carta (multiplicando o total da carta de seu companheiro) leva o par para si. 2. Ganha aquele que conseguir o maior número de cartas.
- 2. NARRADOR 1 Agora os alunos: ___________________e _________________ irão demonstrar como resolvem as multiplicações : 42 x 24, mostrando que cada um tem sua própria maneira de resolver as operações. _____________________ Eu sei resolver pela decomposição que é assim: _____________________ Eu sei resolver pelo método tradicional que é assim NARRADOR 2: Muito bem, agora os alunos___________________ e ____________ irão explicar como resolvem as divisão: 386: 12 , cada um resolverá do jeito que acha mais fácil. ____________________Eu sei resolver pelo método americano que é assim: _____________________Eu sei fazer pelo método convencional assim: ________________ Quem de vocês sabem resolver de outra maneira? Venha explicar para nós. NARRADOR 1 Agora, ajudem _________________________ resolver o triangulo mágico, que tem por objetivo estimular o raciocínio lógico e o cálculo mental. ______________________ Você é bom em cálculo mental? Observe essa figura é um triângulo mágico! Coloque os algarismos de 1 a 9, sem repetição, em cada um dos círculos que formam o triângulo, de modo que a soma dos números em cada lado do triângulo seja 17. Narrador 1: Durante o primeiro e segundo bimestre nós aprendemos em história um pouquinho do período denominado de As grandes navegações, que eram um conjunto de viagens marítimas, ocorridas durante os séculos XV e XVI. Narrador 2: Agora os alunos:_____________,______________ ,____________,__________,_____________,___________,__________,___________ _______,___________________ irão apresentar os conteúdos e algumas curiosidades da época das grandes navegações.
- 3. Narrador 1: Dando continuidade as nossas apresentações, os alunos irão ler a poesia Procura-se para representar os projeto Cultura africana. Narrador 2: Essa poesia , vem falando um pouco das diferenças entre as pessoas, cor, raça, religião, situação social, mas que para Deus nada disso importa, porque perante eles somos todos iguais, sem defeitos ,portanto nós também não devemos ter preconceitos. Ciencias Narrador 1: Durante todo o primeiro semestre aprendemos em ciências sobre o ar e seus poluentes, aquecimento global, efeito estufa, a destruição da camada de ozônio, etc. Narrador 2: Os alunos além de explicar as consequencias dessas atitudes impensadas do homem e sua ganancia desenfreada, também irão apresentar algumas dicas e possíveis soluções para resolver parte desses problemas, onde o maior culpado , infelizmente é o próprio homem. ALUNOs:_______________________________________________________________ ______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ Geografia E agora os alunos _________________________________________________ ___________________________________irão apresentar de forma breve um pouco dos conteúdos aprendidos em geografia. Português Narrador 1: Em língua portuguesa estudamos diversas tipologias textuais, entre elas : os contos etiológicos,as lendas, as crônicas, poesias, piadas, biografias , contos populares e muito mais. Narrador 2: Os alunos:_____________________________________________irão apresentar uma lenda chinesa, as lendas são narrativas populares, contadas de geração em geração, as lendas não podem ser comprovadas cientificamente, pois são frutos da imaginação de quem as criou. Narrador 1: Precisamos da participação de vocês, durante essa apresentação, procurem fazer todas as etapas que os alunos fizerem. Narrador 2: Vamos ouvir agora uma piada que é uma anedota ou uma breve história, com um final as vezes surpreendente, cujo o objetivo é provocar risos ou gargalhas em quem as ouve ou lê. É um recurso humorístico utilizadas em comédia e também na vida cotidiana. Narrador 1: para apresentar essa tipologia , os alunos Thiago, e Gabriel irão encenar a piada :
- 4. O menino e o padre Cronica : Conto etiológicos Poesia: Narrador 2: Vamos apresentar agora mais uma tipologia textual: poesia, que é uma obra literária apresentada geralmente em versos e estrofes, trás rimas, sentimentos e beleza. Narrador 1: também podemos dizer que poesia é uma arte pois é uma forma criativa e divertida de conhecer e brincar com as palavras. E para finalizar vamos ouvir uma poesia divertida de Elias Caparelli: O buraco do tatu.
- 5. Por que o anel de casamento é usado no quarto dedo Narrador: Existe uma bonita lenda contada pelos monges chineses que pode explicá-lo de maneira bonita e muito convincente.... Ouçam: __________________Os polegar ou dedão representam os pais. ____________________O segundo dedo, o indicador representam seus irmãos e amigos. _______________________O dedo medio representa você mesmo. _______________________O dedo anular (quarto dedo) representa o seu esposo ou esposa. _______________________-O dedo mindinho representa os filhos. Narrador: Quero que vocês pais façam exatamente o que os alunos fizerem _____________________________________ Muito bem ...primeiro junte as suas mãos, palma com palma, depois una os dedos médios de forma que fiquem os nós com os nós assim: Agora tente separar os dedos polegares, os dedões (representam os pais), Eles irão se abrir , porque seus pais não estão destinados a viver com você para sempre, eles vão te deixar cedo ou tarde Una-os de novo _________________________________________________________________ Agora tente separar da mesma maneira os dedos indicadores (representam os seus irmãos e amigos), Você perceberá que também se abrem porque eles se vão,e têm destinos diferentes, como casar-se e ter filhos, irão ter suas próprias famílias. Sem você. Una-os novamente. _________________________________________________________________ Tente agora separar da mesma forma os dedos mindinhos (representam os seus filhos). Estes também se abrem porque os seus filhos crescem e quando já não precisem de você, se vão. Una-os de novo. __________________________________________________ Finalmente, trate de separar os seus dedos anulares (o quarto dedo que representa o seu esposo /esposa) E você se surpreenderá ao ver que simplesmente não consegue separá-los. Isso acontece porque um casal está destinado a permanecer unido até o ultimo dia de sua vida E é por isso que o anel é usado neste dedo. Lenda chinesa
- 6. Dicas para diminuir o Aquecimento Global –Diminuir o uso de combustíveis fósseis (gasolina, diesel, querosene) e aumentar o uso de biocombustíveis (exemplo: álcool) ______ –Os automóveis devem ser regulados constantemente para evitar a queima de combustíveis de forma desregulada. –O uso obrigatório de catalisador em escapamentos de automóveis, motos e caminhões. - Instalação de filtros nas chaminés das fábricas. - Ampliar a geração de energia através de
- 7. fontes limpas e renováveis: hidrelétrica, eólica, e solar. - Sempre que possível, deixar o carro em casa e usar o sistema de transporte coletivo (ônibus, metrô, trens) ou bicicleta. - Colaborar para o sistema de coleta seletiva de lixo e de reciclagem. - Usar ao máximo a iluminação natural dentro dos ambientes domésticos. - Não praticar desmatamentos e queimadas em florestas. Mas plantar árvores como uma forma de diminuir o aquecimento global. - Construção de prédios com
- 8. implantação de sistemas que visem economizar energia (uso da energia solar para aquecimento da água e refrigeração). Efeitos do Aquecimento Global no planeta Caso o homem não diminua a emissão de gases do efeito estufa nos próximos anos, podemos enfrentar as seguintes consequências: - Desertificação: com o aumento da temperatura global pode transformar florestas em desertos, com plantas pequenas e sem nutrientes. - Derretimento das geleiras dos pólos do planeta: causando o aumento no nível das águas dos oceanos provocando
- 9. o alagamento de várias cidade proximas as praias além de prejudicar a vida de espécies animais que vivem nestas regiões. - Problemas na agricultura: o aumento da temperatura global pode provocar sérios problemas na agricultura. Diminuição da produção de alimentos no mundo, milhões de pessoas irão morrer de fome, principalmente nas áreas mais pobres do planeta. - Epidemias: o aumento da temperatura pode elevar a quantidade de mosquitos transmissores de doenças, principalmente em regiões tropicais e equatoriais.
- 10. - Desastres ambientais: o aumento da temperatura global pode aumentar a quantidade e força de furacões e tornados em várias regiões do planeta.
- 12. Jogo salute da multiplicação: (_________________) Organização da classe: Grupo de 3 alunos material: 40 cartas de 1 a 10.( quatro de cada) 1. As cartas são distribuídas entre dois dos três jogadores, que devem sentar-se frente a frente, com seus montes de cartas viradas para baixo. Ao mesmo tempo os dois retiram a carta de cima de seus montes dizendo: - Salute! e segurando-as perto de seus rostos, de modo que possam ver apenas a carta do adversário, mas não a própria. O terceiro jogador, nesse momento, anuncia o produto das cartas, e aqueles, entre os dois, que primeiro descobrir o correto valor de sua própria carta (multiplicando o total da carta de seu companheiro) leva o par para si. 2. Ganha aquele que conseguir o maior número de cartas. Observe essa figura é um triângulo mágico! Coloque os algarismos de 1 a 9, sem repetição, em cada um dos círculos que formam o triângulo, de modo que a soma dos números em cada lado do triângulo seja 17. Bolo de banana ( Jéssica e Júlia) Ingredientes 3 ovos 2 bananas picadas 1 ½ copo de açúcar 1/3 do copo de óleo ( para isso imaginamos a xícara dividida em 3 partes iguais, e utilizamos apenas uma parte. 1 copo de leite 2 copos de farinha de trigo 1 colher (sopa) de fermento em pó Modo de fazer Bata tudo no liquidificador e leve ao forma untada.
- 13. Observe essa figura é um triângulo mágico! Coloque os algarismos de 1 a 9, sem repetição, em cada um dos círculos que formam o triângulo, de modo que a soma dos números em cada lado do triângulo seja 17. Bolo simples ( Jéssica e Júlia) Ingredientes 3 ovos 2 bananas picadas 1 ½ copo de açúcar 1/3 do copo de óleo ( para isso imaginamos a xícara dividida em 3 partes iguais, e utilizamos apenas uma parte. 1 copo de leite 2 copos de farinha de trigo 1 colher (sopa) de fermento em pó Modo de fazer Bata tudo no liquidificador e leve ao forma untada.
- 19. Em matemática aprendemos um pouquinho de frações, elas são muito importantes, e muitos vezes temos que usá-las no nosso dia a dia até mesmo numa simples receita. Acompanhe o preparo de uma receita em que se utiliza medidas envolvendo frações, apresentada pelas alunas: Jéssica, Daniele, Daniela e Júlia. BOLO DE BANANA Ingredientes 2 bananas nanicas grandes 3 ovos 1 ½ copo de açúcar 1/3 do copo de óleo ( para isso imaginamos a xícara dividida em 3 partes iguais, e utilizamos apenas uma parte. 1 copo de leite 2 copos de farinha de trigo 1 colher (sopa) de fermento em pó 1 colher (café) canela em pó,( especiaria muita apreciada na época das grandes navegações para dar sabor aos alimentos) Modo de fazer Bata tudo no liquidificador e leve ao forno numa assadeira untada.
- 20. O Bisavô e a dentadura (Silvia Orthof) Um divertido conto que se passa num interior mineiro em que relata a história de uma família e que havia um bisavô, o Arquimedes.