Ficha formativa 6 de MAT5
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Este documento apresenta 14 questões sobre vários tópicos matemáticos como números, operações, geometria e estatística. As questões envolvem completar informações, realizar cálculos, interpretar dados e reconhecer conceitos geométricos.
Ficha formativa 6 de MAT5
- 1. 1. A Inês pintou a cinzento alguns dos 100 números do quadro. 1.1.Completa a frase com o número correto: “Todos os números pintados pela Inês são múltiplos de 1 e do número ___________”. 1.2.Rodeia, no quadro, os múltiplos de cinco. 1.3.O Pedro pensou num número menor do que 100, que é múltiplo de 3 e de 5 e que tem um algarismo 7. Em que número pensou o Pedro? ___________________________________________________________ 2. Observa o sólido geométrico da figura e lê o que dizem o Pedro, a Inês e a Maria. 2.1.Qual dos três amigos tem razão? ____________________________________ 2.2.Escreve duas razões diferentes, uma para cada um, que mostrem que os outros dois amigos se enganaram. ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ 3. Na planificação seguinte está representada parte da planificação de um dado. Completa a planificação desenhando, no quadriculado, a face com uma pinta. 3.1.Se construíres o dado da planificação anterior, quantas pintas tem a face oposta à face com duas pintas? ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ Ficha formativa de Matemática Nome: ____________________________________________________Turma: ___ N.º ____ Data: ___ ___ ___ Nome: ____________________________________________________Turma: ___ N.º ____ Data: ___ ___ ___
- 2. 4. Observa os quadriláteros representados no geoplano. Liga cada quadrilátero à etiqueta que lhe corresponde. 5. Os alunos da turma da Maria registaram, durante quinze dias, no diagrama de caule-e-folhas, o número de alunos que foram em cada dia à biblioteca. 5.1.Qual foi o número mínimo de alunos que foram à biblioteca num dia? ________________________________________ _______________________________________________ 5.2.Qual a moda do número de alunos que foram à biblioteca? _________________________________________________________________________________________ 5.3.Determina o número médio de alunos que visitaram a biblioteca. _________________________________ 6. A tabela seguinte mostra o número de pessoas socorridas pelos nadadores-salvadores nos meses de Verão, na praia das Tendas 6.1.Em que mês foram socorridas mais pessoas? ________________________________________________ 6.2.Quantas pessoas foram socorridas no mês de Setembro? ________________________________________________ 6.3.Em que mês foram socorridas 65 pessoas? ________________________________________________ 6.4.Determina o número médio mensal de pessoas socorridas. ________________________________________________________________________________________
- 3. 7. O Pedro colocou uma rede com 30 metros de comprimento à volta da horta do seu avô. O terreno é rectangular e tem 50 m2 de área. Quais são as medidas, em metros, do comprimento e da largura do terreno? 8. As figuras A, B, C e D estão desenhadas num quadriculado. Escreve as letras correspondentes a duas figuras que tenham o mesmo perímetro e a mesma área. ________________________________________________________________________________________ 9. No supermercado, uma embalagem com seis latas de sumo custa 3,90 euros e uma embalagem com quatro latas de sumo custa 2,40 euros. A mãe da Inês precisa de comprar 12 latas de sumo para a festa de anos da Inês. As latas de sumo não se vendem separadamente. 9.1. Que tipo de embalagem deve a mãe da Inês escolher, de modo a gastar menos dinheiro ao comprar as 12 latas de sumo? 9.2. A base das latas de sumo são círculos com 6 cm de diâmetro. Determina a área e o perímetro desse círculo.
- 4. 10. O Pedro comprou 18 berlindes e vai distribuí-los por várias caixas sem que sobre nenhum. Pinta todas as etiquetas que têm o número de caixas que o Pedro pode utilizar. 11. Na figura abaixo, foram pintados dois quadrados. Pinta outros quadrados de modo que 4 3 da figura fique colorida. 12. O Pedro, a Inês e a Maria utilizaram a mesma balança para pesarem os seus bolos de aniversário. Registaram os seguintes resultados. 12.1. Qual o bolo mais pesado? ________________________________________________________ 13. Na praia, a Joana apanhou o triplo das pedras que o Pedro apanhou. O Pedro apanhou metade das pedras que o Miguel apanhou. O Miguel apanhou 10 pedras. Quantas pedras apanhou a Joana? 14. A seguir, está o horário do Museu da Fantasia. O João entrou no museu à hora marcada no relógio. Esteve no museu 45 minutos e quando saiu dirigiu-se à estação do metro para regressar a casa. Sabendo que o percurso do Museu à estação demorou um quarto de hora e que o João depois de chegar à estação ainda esperou 10 minutos, a que horas entrou o João no metro?