Educação para a autonomia no aprender e no fazer
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O documento discute como sobreviver em tempos de crise na sociedade globalizada. Aponta que é preciso quebrar paradigmas, experimentar novos caminhos e ter a mente aberta para as possibilidades que surgem em momentos de transição. Defende que a educação deve desenvolver a autonomia, aprender a aprender e desaprender, ampliando o pensamento crítico por meio de ferramentas tecnológicas e espaços de colaboração.
Educação para a autonomia no aprender e no fazer
- 1. Educação para a Autonomia no Aprender e no Fazer “Em tempos de crise como sobreviver na sociedade global?”
- 2. O Mundo Globalizado - Sem fronteiras - Multicultural - Acesso às informações - Facilidade para transitar - Política global - Ampliação dos meios de comunicação - Conectividade - Multinacionais
- 3. A CRISE Mudança importante no curso de um acontecimento - Econômica - Política - Social - Religiosa - Ambiental - Saúde (física e mental) - Organizacional - Existencial - Cultural - Educacional
- 4. Sobreviver em Tempos de Crise - Quebra de paradigmas - Experimentar novos caminho - Abrir-se para o ‘ERRO’ - Prototipar - Pensar globalmente, agir localmente - Compreender a realidade sem ‘paixão’ - Proativo x Reativo - Formação contínua - Inteligências múltiplas - Multitarefa x Especialista
- 5. E a Educação com isso? - Modelo da Era Industrial - linha de produção - Era Industrial x Era do Conhecimento - Ampliar o pensamento crítico - Interpretação da situação com visão ampliada, periférica e focal. - Desenvolver a autonomia - Aprender a aprender (e desaprender)
- 6. A crise se evidencia em períodos de transição e é preciso compreender, ter a mente aberta, deixar de ser guiado pelo medo e observar as possibilidades que surgem nesses momentos.
- 7. Educar para a Autonomia no Aprender e no Fazer - Aprendizagem livre, além da sala de aula - Ferramentas tecnológicas : youtube, kindle, amazon, google - Espaços de trocas - horizontalidade x verticalidade - Colaboração - apoio das ferramentas de TI - Empoderamento e autoconhecimento - Não ter medo de errar - valorizar a experimentação - FabLabs, startups, makers, gamificação - Desenvolver a capacidade de observação - Decisão e atitude. - Ferramentas criativas: design thinking - Aprender a fazer perguntas
- 8. Referências - Google Scholar - Google Drive - YouTube Prof. André Azevedo da Fonseca - https://goo.gl/YU8CYR - A Crise na Educação - Hanna Arendt - academia.edu
- 9. Como aprendemos e como estimulamos a aprendizagem? É preciso transcender para viver o novo. É preciso questionar e ir além...