Educacao_Inclusiva.pptx
- 2. “A educação inclusiva tem vindo a afirmar-se, a nível mundial, enquanto meta a alcançar pelos sistemas educativos. Alicerçada em valores fundamentais, a inclusão enquanto abordagem educativa tem como princípio primordial o direito à educação, proclamado na Declaração Universal dos Direitos do Homem (ONU, 1948), na Convenção dos Direitos da Criança (ONU, 1959) e reafirmada na Convenção sobre os Direitos da Pessoa com Deficiência (ONU, 2006). 2 As Nações Unidas definem a educação inclusiva como "acesso e progresso na educação de alta qualidade sem discriminação”.
- 3. …pressupõe a igualdade de oportunidades e a valorização das diferenças humanas, contemplando, assim, as diversidades étnicas, sociais, culturais, intelectuais, físicas, sensoriais e de género dos seres humanos. Educação inclusiva …implica a transformação da cultura, das práticas e das políticas vigentes na escola e nos sistemas de ensino, de modo a garantir o acesso, a participação e a aprendizagem de todos, sem exceção. 3
- 4. Os 3 pilares da educação inclusiva Acesso Inclui o acesso físico mas reconhece outras potenciais barreiras sensoriais, intelectuais, económicas, de comunicação e atitude face à educação. Participação Frequência de participação de um estudante, mas também a sua perceção subjetiva sobre o seu envolvimento ativo. Conquistas educativas Preveem um conhecimento profundo do mundo e o desenvolvimento de competências que aumentem a sua participação na sociedade (e.g., pensamento crítico, resolução de problemas). 4
- 5. O direito de todas as crianças à educação está proclamado na Declaração Universal dos Direitos Humanos, e o princípio orientador consiste em afirmar que as escolas se devem ajustar a todas as crianças, independentemente das suas condições físicas, sociais, linguísticas ou outras. Crianças com necessidades educativas especiais 5
- 6. AS NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS ENTRAM NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA? Sim. Necessidades Educativas Especiais referem-se a todas as crianças e jovens cujas carências se relacionam com deficiências ou dificuldades escolares… 6 Isto é, “a crianças e adolescentes com problemas sensoriais, físicos, intelectuais e emocionais e, também, com dificuldades de aprendizagem derivadas de fatores orgânicos ou ambientais.”
- 7. Integração… 7 permite que todos os alunos possam pertencer a uma comunidade educativa que valorize a sua individualidade, e que lhe consinta evolução e demonstração das suas potencialidades, bem como, a aquisição de competências que lhes permitam exercer o seu direito de cidadania, a partir de uma educação que consiga ir ao encontro das suas necessidades, interesses e características.
- 8. Inclusão… 8 significa uma mudança social e política que vem defender o direito de todos os indivíduos a participarem, de forma conscienciosa, na sociedade de que fazem parte, de modo a serem aceites e respeitados naquilo que os diferencia dos outros.
- 9. NEM TODOS OS MODELOS DE EDUCAÇÃO SÃO INCLUSIVOS 9
- 10. “ A meta a alcançar é uma escola para todos, mas uma escola onde todos aprendam! 10