Aula03 contribuição da-psicanálise_à_educação-01-09-2014
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O documento resume os principais conceitos da teoria psicanalítica de Sigmund Freud, incluindo a estrutura da personalidade dividida em Id, Ego e Superego, as fases do desenvolvimento psicossexual e o Complexo de Édipo.
Aula03 contribuição da-psicanálise_à_educação-01-09-2014
- 1. Aula 03 – O Que é Psicanálise? Como surgiu? Estrutura da Personalidade Professora Elisa Maria Gomide elisa.gomide@anhanguera.com elisa.gomide@aedu.com
- 2. • Sigmund Freud nasceu em 1856, (hoje República Tcheca), e formou-se em Medicina. • Trabalhou com as patologias da mente desde o começo de sua carreira. • Formulou uma das teorias mais importantes da Psicologia, chamada de Psicanálise. • Para Freud, a psique se divide em três componentes estruturais, que denominou de: –Id. –Ego. –Superego.
- 3. Id • O Id é a base a partir da qual o Ego e o Superego se diferenciam. • Reserva a energia física que coloca em funcionamento os outros sistemas. • Podemos dizer que o Id representa os instintos da espécie humana. • O princípio da redução da tensão é chamado de princípio do prazer. • Os conteúdos do Id são inconscientes.
- 4. Ego • O Ego representa a realidade, ele se diferencia do Id conforme o desenvolvimento. • Tem o objetivo de garantir a sobrevivência do sujeito. • O Ego existe porque as necessidades do organismo solicitam transações adequadas ao mundo objetivo da realidade. • Seu papel central é o de mediador entre as exigências instintivas do organismo e as condições do ambiente. • O Ego existe para ajudar o Id a reduzir tensão e aumentar o prazer.
- 5. Diferença Básica entre Id e Ego • O Id conhece apenas a realidade subjetiva da mente. • O Ego faz a diferenciação entre as coisas da mente e as do mundo exterior.
- 6. Superego • É a estrutura do psiquismo que se forma por último e desenvolve-se a partir do ego, sendo o nosso censor interno. • É o herdeiro das relações sociais. • Em virtude do amor que tem pelos pais, a criança internaliza as normas ditadas por estes. • Com a formação do Superego, o controle dos pais é substituído pelo autocontrole.
- 9. Fases do Desenvolvimento • Fase Oral • A boca é a primeira área do corpo que o bebê pode controlar; a maior parte da energia libidinal está nesta área. • Fixação oral.
- 10. • Fase Anal • Com o controle dos esfíncteres, a atenção da criança fica voltada para a micção e a evacuação. • Nessa fase o treinamento da higiene é o centro da atenção da criança e mobiliza vários afetos no meio familiar. • Ordem e obstinação são características de personalidade que adquirimos nessa fase.
- 11. Fase Fálica • Nesta fase a criança descobre as áreas genitais e por consequência as diferenças sexuais. • Nesse estágio há o surgimento do Complexo de Édipo.
- 12. Complexo de Édipo • É central, na obra de Freud, o "complexo de Édipo". Ele fica claro se tomarmos o caso dos "meninos" mais do que o das "meninas". Esses, para completar seu "desenvolvimento psicossexual", precisariam, em algum momento na puberdade, suplantar a figura do "pai" e conquistar a da "mãe". (Aquele que não fosse bem sucedido nesse instante sofreria as consequências.) • A "conquista" da mãe, para o jovem rapaz, é a prova de que ele pode, posteriormente, conquistar outras garotas e, metaforicamente, "assumir" o lugar do pai (na família que irá constituir depois).
- 13. Questão • O que Freud descobriu sobre a sexualidade? Fase de Latência A fase de latência é a etapa que vai dos cinco aos dez anos de idade. É um período em que o desenvolvimento sexual da criança é interrompido, uma vez que ela não exercita muito os impulsos sexuais por perder o interesse.
- 14. • A fase de latência pode ser divida em dois períodos: • 1º – Dos cinco aos oitos anos: os problemas edipianos estão à tona, a criança impede os impulsos eróticos e agressivos. Em seu momento de lazer e nas suas horas vagas, utiliza rituais mágicos, simpatia etc. Seria uma forma de consolidar o seu Superego. • 2º – Dos oito aos dez anos: nesse período a criança passa a ter menos conflitos, porque o seu Superego já está estabilizado. Com isso a criança passa a ser independente e está pronta para encarar a realidade. Nessa fase, a criança torna-se mais justa, desenvolve a noção de equidade social e deseja que as outras crianças usufruam das mesmas vantagens que ela.
- 15. • Fase Genital • Essa fase se caracteriza pela definição da sua identidade sexual e pessoal. • Busca de formas de gratificação pessoal, social e produtiva. • Fase do desenvolvimento psicossexual caracterizada pela organização das pulsões parciais sob o primado das zonas genitais; compreende dois momentos, separados pelo período de latência: a fase fálica (ou organização genital infantil) e a organização genital propriamente dita que se institui na puberdade (adolescência).
- 17. • O método psicanalítico de Sigmund Freud consistia em estabelecer relações entre tudo aquilo que o paciente lhe mostrava, desde conversas, comentários feitos por ele, até os mais diversos sinais dados do inconsciente. • O psicanalista deveria "quebrar" os vínculos, os tratos que fazemos ao nos comunicarmos uns com os outros. Ele não poderia ficar sentado ouvindo e compreendendo apenas aquilo que o seu paciente queria dizer conscientemente, mas perceber as entrelinhas daquilo que ele lhe diz.
- 18. • Segundo a teoria de Freud, a sociedade reprime o indivíduo porque, para se adaptar às regras sociais, ele precisa reprimir seus desejos impulsivos, e dessa forma começa a nascer nele um sentido de frustração prolongada.