Pensamiento creativo
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Este documento presenta información sobre el pensamiento creativo. Define la creatividad como la capacidad de generar nuevas ideas o soluciones originales. Explica que involucra procesos mentales como la flexibilidad, fluidez y originalidad. También describe características de las personas creativas como la curiosidad y pasión. Finalmente, presenta técnicas para desarrollar la creatividad como lluvia de ideas, análisis y asociación de ideas.
Pensamiento creativo
- 1. PENSAMIENTO CREATIVO PRESENTADO POR: LIZETH CAROLINA CELY ANGIE LIZETH PULIDO MARIA JOSE SOTELO UNIVERSIDAD DE LA SALLE 2014
- 2. ¿QUE ES LA CREATIVIDAD? La creatividad, o también reconocida como pensamiento original, imaginación constructiva, pensamiento divergente o pensamiento creativo, es aquella que genera nuevas ideas o conceptos, o de nuevas asociaciones entre ideas y conceptos ya conocidos, con las que que habitualmente se producen soluciones originales. La creatividad, como ocurre con otras capacidades del cerebro: la inteligencia, y la memoria, engloba distintos procesos mentales que se entrelazan, siendo que aun no han sido completamente descifrados por la fisiología. Se mencionan en singular, por dar una mayor sencillez a la explicación de las cosas. Por ende se le atribuye como el principio básico para el mejor desarrollo de la inteligencia personal y del progreso de la sociedad , siendo a la vez también una de las estrategias fundamentales de la evolución natural.
- 3. Con lo anterior, el pensamiento creativo hace referencia al pensamiento del entorno social de la creatividad, que es fundamentalmente el campo o ámbito en que uno se desempeñe. Partiendo de esto, se entiende por pensamiento creativo a la adquisición del conocimiento como un modo singular de abordar el aspecto cognitivo el cual presenta características de gran relevancia tales como ,la originalidad, flexibilidad, plasticidad y fluidez, los cuales funcionan como una estrategia o herramienta cognitiva en la formulación, construcción y resolución de situaciones problemáticas en el contexto de aprendizaje, dando así origen a la apropiación del saber. “El cerebro no es un vaso por llenar, sino una lámpara por encender” Albert Einstein
- 4. ELEMENTOS DEL PENSAMIENTO CREATIVO Los elemento del pensamiento creativo son llevados a cabo cuando una persona puede descomponer una situación o problema de manera opuesta a como lo harían los demás , y que a la vez, producto de ese análisis singular, halla respuestas novedosas. Dicha solución sólo se considera realmente creativa si resulta útil y productiva, si acarrea más beneficios que los procedimientos anteriormente usados. Entre las características mayormente atribuidas a la personas que desarrollan dicho pensamiento se consideran las siguientes: Flexibilidad: la persona creativa puede ver más allá de una norma, una regla o procedimiento. Es alguien para quien siempre existe otra forma de hacer las cosas y por lo general suele estar a la busca de métodos más eficientes de trabajo. Fluidez: Al igual que un líquido que mana de una fuente, de la mente del creativo las ideas surgen con relativa facilidad. Ante un problema plantea varias opciones de acción.
- 5. Originalidad: La persona original es aquella que entrega cosas nuevas, distintas, apartándose de aquellos estereotipos y de lo que la mayoría acepta y difunde. Amplitud: una persona que cumple con ello, acepta diferentes puntos de vista, que puedan que corrija sus ideas , como tal. Curiosidad: Los creativos son personas que constantemente buscan conocer nuevas cosas. Se interesan por gran cantidad de temas. Los acompaña una impaciencia cognoscitiva. Versatilidad: Las personas creativas presentan una singularidad para desarrollar con relativo éxito numerosas actividades; al parecer se adaptan fácilmente a distintos medios. Apasionamiento: Los creativos se sienten impulsados emocionalmente al involucrarse en algún trabajo o proyecto.
- 6. CARACTERÍSTICAS DE UN INDIVIDUO CREADOR 1. Manifiesta gran curiosidad acerca de lo intelectual. 2. Disciernen y observan de manera diferenciada. 3. Tienen en sus mentes alta información que pueden combinar y elegir para dar solución a los problemas que surjan. 4. Demuestran empatía por los que los rodean y hacia las ideas divergentes también. 5. Suelen ser personas introvertidas. 6. No están pendientes de los que los otros piensan sobre ellos y se hallan liberados de restricciones e inhibiciones convencionales. 7. No son conformistas en sus ideas , pero tampoco anticonformistas. son mas bien auténticos sobre lo que piensan. 8. Poseen capacidad de análisis y síntesis. 9. presentan la capacidad de definir o reacomodar ideas, conceptos, gente y cosas anteponer las funciones de los objetos y utilizarlas de diversas formas.
- 7. TIPOS DE CREATIVIDAD Según Alfred Edward Taylor se distinguen cinco formas de creatividad. Las cuales las cataloga por niveles: Nivel expresivo: permite desarrollar nuevas para expresar los sentimientos , donde el hombre es capaz de manifestar se, permitiéndole por una parte , una auto identificación y por otra una comunicación con el medio en general. por ejemplo de los niños , permiten evidenciar ello. Nivel productivo: se basa en ayudar a mejorar la forma y contenido de lo que se hace , para así conseguir el objetivo de ser original. Nivel inventivo: este se manifiesta para abordar nuevas ideas y descubrir nuevas realidades . Este se manifiesta en descubrimientos científicos.
- 8. Nivel innovador: este se caracteriza por la originalidad, como tal, ya que surge en la creación de actitudes hacia el cambio, y a la vez de cierta información a otro contexto. Nivel emergente: define aspectos como el talento e ingenio básicamente , en donde los sujetos establecen ideas radicalmente nuevas. técnicas para desarrollar la creatividad Existen algunos criterios para desarrollar la creatividad tales como: • Análisis • Asociación de ideas • Búsqueda de analogías: consiste en buscar alguna semejanza entre una cosa y otra.
- 9. • Lluvias de ideas: La lluvia de ideas es una técnica de grupo para generar ideas originales en un ambiente relajado. • Triz:se basa en la generación de ideas aleatorias, pensamiento lateral y recetas heurísticas. En general, las técnicas van de las poco estructuradas a las muy estructuradas, Luego, estas son complementadas con otras técnicas de aprendizaje como: • clasificación de ideas, • mapas conceptuales • mapas mentales (mind mappings), • selección de ideas • cuantificación de ideas • diagramas de ishikawa.
- 10. BLOQUEOS A LA CREATIVIDAD Los bloqueos en principio, pueden deberse a diversas circunstancias: • Una especialización muy profunda. • Racionalismo extremo. • Enfoque superficial. • Falta de confianza. • Motivación reducida. • Capacidad deficiente para escuchar. • Respeto excesivo por la autoridad. • Espíritu no crítico, no observador. Estos bloqueos pueden ser de distintas naturaleza
- 11. Bloqueos emocionales o personales Bloqueos perceptivos Bloqueos culturales o sociales Se originan por miedo a hacer el ridículo, o a equivocarnos, y está relacionado con una autocrítica personal negativa Al percibir el mundo que nos rodea, lo vemos con una óptica limitada y reducida, no pudiendo observar lo que los demás, los creativos, ven con claridad. surgen por la determinación de La normas sociales que nos entrenan para ver y pensar de una manera determinada, lo que nos da una visión estrecha.
- 13. Es el niño en el hombre la fuente de su originalidad y creatividad, y el patio de recreo es el medio óptimo para el desarrollo de sus capacidades y talentos. Eric Hoffer
- 14. web grafía • http://www.slideshare.net/glarab/1-creatividad • http://es.wikipedia.org/wiki/Creatividad#Biolog.C3.ADa_de_la_creat ividad • http://www.slideshare.net/alejaprincess/creatividad-9227068 • http://es.wikipedia.org/wiki/Pensamiento_creativo • http://blog.inteligenciacreativa.com/?p=547