Evaluacion de inteligencias_multiples_ajustes[1]
- 1. EVALUACIÓN E INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Adaptado de :Alfonso Paredes Aguirre Tomado de: http://sardis.upeu.edu.pe/~alfpa/inteligencias.htm Todo ser humano tiene diversas potencialidades y habilidades que pueden ser identificados y desarrollados, proceso en el que participa de manera muy especial la misma persona mediante la identificación de sus fortalezas y debilidades y la planificación de actividades que contribuyan al desarrollo de las áreas menos desarrolladas. Este test (basado en Flores, 1999) está pensado para ayudarte a identificar las diversas inteligencias que posees, en qué medida ellas están presentes en ti y hasta qué punto las has desarrollado. Es importante destacar que este test no es definitorio de todas tus habilidades y posibilidades, es solo un ejercicio que te ayuda a conocerte un poco mejor para iniciar una reflexión de autoconocimiento. Para cada ítem califica de 1 a 5, donde 1 significa total ausencia y 5 total presencia de lo que se está afirmando; así que la escala va de menos a más. INTELIGENCIA LINGUISTICA 1 2 3 4 5 Escribes mejor que el promedio Cuentas bromas y chistes o inventas cuentos increíbles Tienes buena memoria para los nombres, lugares, fechas y trivialidades Disfrutas los juegos de palabras Disfrutas leer libros Escribes las palabras correctamente. Aprecias las rimas absurdas, ocurrencias, trabalenguas, etc. Te gusta escuchar la palabra hablada (historias, comentarios en la radio, etc.) Tienes un vocabulario amplio Te comunicas con los demás de una manera marcadamente verbal PUNTAJE TOTAL=................. Ahora multiplica el puntaje total......... por 2 =.........% INTELIGENCIA LÓGICA Y MATEMÁTICA 1 2 3 4 5 Haces muchas preguntas acerca del funcionamiento de las cosas Haces operaciones aritméticas mentalmente con mucha rapidez. Disfrutas las clases de matemáticas. Te interesan los juegos de matemáticas en computadoras Te gustan los juegos y rompecabezas que requieran de la lógica
- 2. Te gusta clasificar y jerarquizar cosas. Piensas en un nivel más abstracto y conceptual que tus compañeros. Tienes buen sentido de causa y efecto. PUNTAJE TOTAL=................. Ahora multiplica el puntaje total......... por 2.5 =...........% INTELIGENCIA ESPACIAL 1 2 3 4 5 Presentas o describes imágenes visuales nítidas Lees mapas, gráficos y diagramas con más facilidad que el texto Fantaseas frecuentemente en imágenes visuales Dibujas mejor que el promedio de las personas Te gusta ver películas, diapositivas y otras presentaciones visuales Te gusta resolver rompecabezas, laberintos y otras actividades visuales similares. Haces construcciones tridimensionales con diferentes objetos (juegos tipo Playgo o Lego) Cuando lees, aprovechas más las imágenes que las palabras. Haces grabados en tus libros de trabajo, plantillas de trabajo y otros materiales. PUNTAJE TOTAL=................. Ahora multiplica el puntaje total......... por 2.2 =..........% INTELIGENCIA FÍSICA Y CINESTÉTICA 1 2 3 4 5 Te destacas en uno o más deportes. Te mueves o estás inquieto cuando estás sentado mucho tiempo. Imitas muy bien los gestos y movimientos característicos de otras personas Te encanta desarmar cosas y volver a armarlas. Apenas ves algo, sientes la necesidad de tocarlo con las manos. Te gusta correr, saltar, moverte rápidamente, brincar, luchar. Demuestras destreza en artesanía Manifiestas una manera dramática de expresarte Manifiestas sensaciones físicas diferentes mientras piensas o trabajas. Disfrutas trabajar con plastilina y otras experiencias táctiles. PUNTAJE TOTAL=................. Ahora multiplica el puntaje total......... por 2 =.........% INTELIGENCIA MUSICAL 1 2 3 4 5 Te das cuenta cuando la música está desentonada o suena mal. Recuerdas las melodías de las canciones. Tienes buena voz para cantar o cantas con buena entonación 2
- 3. Tocas un instrumento musical o cantas en un coro o algún otro grupo. Canturreas sin darse cuenta. Tamborileas rítmicamente sobre la mesa o escritorio mientras trabajas. Eres sensible a los ruidos ambientales (p.ejem. La lluvia sobre el techo) Respondes favorablemente cuando alguien pone música. PUNTAJE TOTAL=................. Ahora multiplica el puntaje total......... por 2.5 =.........% INTELIGENCIA INTERPERSONAL 1 2 3 4 5 Disfrutas conversar con tus compañeros. Tienes características de líder natural. Aconsejas a los amigos que tienen problemas Pareces tener buen sentido común. Perteneces a clubes, comités y otras organizaciones. Disfrutas enseñar informalmente a otras personas. Te gusta jugar o compartir con otros personas. Tienes dos o más buenos amigos. Tienes buen sentido de empatía o interés por los demás Otros buscan tu compañía. PUNTAJE TOTAL=................. Ahora multiplica el puntaje total......... por 2 =.........% INTELIGENCIA INTRAPERSONAL 1 2 3 4 5 Demuestras sentido de independencia o voluntad fuerte. Tienes un concepto práctico de tus habilidades y debilidades. Presentas buen desempeño cuando estás solo estudiando o haciendo otras actividades. Llevas un compás completamente diferente en cuanto a tu estilo de vida y aprendizaje. Tienes un interés o pasatiempo sobre el que no hablas mucho con los demás. Tienes buen sentido de autodisciplina. Prefieres trabajar solo. Expresas acertadamente sus sentimientos. Eres capaz de aprender de tus errores y logros en la vida. Demuestras un gran amor propio. PUNTAJE TOTAL=................. Ahora multiplica el puntaje total......... por 2 =.........% 3
- 4. RESULTADOS GENERALES EN PORCENTAJES SEGÚN TIPO DE INTELIGENCIA TIPO DE INTELIGENCIA PORCENTAJE ORDEN DE PRIORIDAD Lingüística Lógica y matemática Espacial. Física y cinestética. Musical. Interpersonal. Intrapersonal. 4
- 5. IDEAS PARA PROMOVER EL DESARROLLO DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES INTELIGENCIAS ACTIVIDADES Exposiciones orales, discusiones en grupo, uso de libros, hojas de trabajo, manuales, reuniones creativas, actividades escritas, juego de palabras, LINGUÍSTICA narraciones, grabar o filmar, discursos, debates, confección de diarios, lecturas, publicaciones, uso de procesadores de texto. Problemas de matemáticas, interrogación socrática, demostraciones científicas, ejercicios para resolver problemas lógicos, clasificaciones y LÓGICA Y agrupaciones, creación de códigos, juegos y rompecabezas de lógica, MATEMÁTICA lenguaje de programación, cuantificaciones, presentación lógica de los temas, heurística. Cuadros, gráficas, diagramas, mapas, fotografía, videos, diapositivas, películas, rompecabezas y laberintos visuales, modelos tridimensionales, apreciación artística, narración imaginativa, metáforas visuales, soñar ESPACIAL despierto, pintura, montaje, bosquejo de ideas, ejercicios de pensamiento visual, símbolos gráficos, uso de mapas mentales y otros organizadores visuales, indicaciones de color, telescopios, microscopios, binoculares. Pensamiento manual, excursiones, pantomima, teatro en el salón, juegos cooperativos, ejercicios de reconocimiento físico, actividades manuales, FÍSICA Y artesanías, mapas del cuerpo, actividades domésticas, actividades de CINESTÉSICA educación física, uso del lenguaje corporal, experiencias y materiales táctiles, respuestas corporales. Conceptos musicales, canto, tarareo, silbido, música grabada, interpretación MUSICAL musical, canto en grupo, apreciación musical, uso de música de fondo, creación de melodías. Grupos cooperativos, interacción interpersonal, mediación de conflictos, INTERPERSONAL enseñanza entre compañeros, juegos de mesa, reuniones creativas, clubes académicos, reuniones sociales. Estudio independiente, instrucción al ritmo individual, proyectos y juegos individualizados, reflexión de un minuto, centros de interés, instrucción INTRAPERSONAL programada, actividades de autoestima, confección de diarios, sesiones de definición de metas. Observaciones al aire libre, colecciones, estudios de campo, cultivos, cuido NATURALISTA de animales, recopilación de materiales, proyectos de reciclaje etc. 5