RSI - Aula 2 - Fundamentos de sistemas de informacao.pptx
- 1. Redes e Sistemas de Informação – RSI AULA 2 – 12 DE MARÇO DE 2021 PROFESSORA MÁRCIA FEIJÃO
- 2. FUNDAMENTOS DOS SISTEMAS DE INFORMAÇAO Como aproveitar esses conceitos a partir de uma biblioteca?
- 3. CONCEITO DE SISTEMA Sistema é um conjunto de elementos que interagem para realizar objetivos. STAIR; REINOLDS, 2015, p. 8 sistema 1. adm inf conjunto de elementos inter-relacionados de forma lógica (Bertalanffy). • (CUNHA; CAVALCANTI, 2008, p. 340). •
- 4. SISTEMAS DE INFORMAÇÃO Sistema 2. inf conjunto relacionado de unidades de suporte físico, de programas ou de ambas as coisas, inclusive os procedimentos manuais e a documentação. CUNHA; CAVALCANTI, 2008, p. 340 Conjunto de componentes inter-relacionados que coleta, manipula, armazena e dissemina dados e informações, e fornece mecanismo de realimentação para atender a um objetivo. STAIR, REINOLDS, 2015, p. 4 •
- 5. Componentes de um sistema (STAR; REINOLDS, 2015, p. 8) 01 02 03 04 Entrada Processamento Avaliações (Feedback ou realimentação Saída
- 6. Entrada Processamento Saída Atividade de captar e reunir os dados brutos. Universidade: Matrículas; Cursos; Disciplinas; O Processamento significa converter ou transformar dados em resultados úteis. Número de alunos matriculados no curso ABC Produção de informações úteis, normalmente na forma de documentos e relatórios. Lista de chamada. O Feedback é a informação do sistema usada para realizar mudanças nas entradas ou atividades de processamento. O número de alunos permitido no curso ABC foi maior do que comportava a sala de aula.
- 7. Hardware CBIS – SISTEMA DE INFORMAÇÃO BASEADO EM COMPUTADORES Software Banco de dados Hardware COLETAR MANIPULAR ARMAZENAR PROCESSAR DADOS EM INFORMAÇÕES 2 1 3 4 Telecomunicações Pessoas Procedimentos
- 8. VAMOS AOS CONCEITOS DO CBIS? Hardware: Equipamentos de computador utilizados para efetuar as atividades de entrada, processamento, armazenagem e saída. Entrada: Teclados, mouses, leitor de código de barras. Processamento: chips do computador, que contêm a unidade central de processamento e a memória principal. Saída: tela do computador e impressoras.
- 9. SOFTWARE: Programas que comandam a operação do computador. VAMOS AOS CONCEITOS DE CBIS? Existem dois tipos: • Sistema: controla as operações básicas do computador. Windows da Microsoft; Android e IOS, para celulares e equipamentos portáteis. • Aplicativos: para realizar tarefas específicas, como o Office.
- 10. Banco de dados: são coleções organizadas de fatos e informações, consistindo em dois ou mais arquivos de dados relacionados. É o maior da hierarquia abaixo: VAMOS AOS CONCEITOS DE CBIS? • Bit: menor unidade de dado • Campo: exemplo 100 do MARC • Registro: exemplo catalogação de Capitães da Areia • Arquivo: coleção de registros catalográficos
- 11. • Considerado uma das peças mais importantes dos CBIS; AINDA SOBRE BANCO DE DADOS: • Se ativo e requisitado, precisa prever aumento de armazenamento anual. O exemplo de Stair e Reinolds (2015, p. 15) prevê aumento anual de 10 por cento; • Outro item é segurança dos dados ali armazenados, conforme valor do que está ali armazenado;
- 12. • Telecomunicações: Transmissão eletrônica de sinais para comunicações; • Redes: conectam computadores e equipamentos possibilitando a comunicação eletrônica; • Internet: maior rede de computadores do mundo, consistindo em milhares de redes interligadas, todas elas trocando informações livremente. VAMOS AOS CONCEITOS DE CBIS? • Pessoas: Elemento mais importante na maioria dos sistemas de informação baseados em computador. São todos os profissionais que gerenciam, executam, programam e fazem manutenção do sistema. • Procedimentos: estratégias, políticas, métodos e regras para usar o CBIS, incluindo a operação, a manutenção e a segurança do computador.
- 13. E na biblioteconomia, faz algum sentido o que tratamos aqui hoje?
Notas do Editor
- #3: Anotações do apresentador: Qual é o propósito de compartilhar esta reflexão? É o final de uma unidade ou o projeto? Você está compartilhando essa reflexão, na realização de uma meta de aprendizagem que você definiu para si mesmo? É o final de um curso? Declare seu objetivo com a reflexão ou até mesmo a finalidade da experiência de aprendizagem ou meta de aprendizagem. Seja claro e específicos ao declarar a sua finalidade.
- #5: Anotações do apresentador: Descrição do que aprendeu com suas próprias palavras de um lado. Inclui informações sobre o tópico Detalhes sobre o tópico também serão úteis aqui. Conte a história da sua experiência de aprendizagem. Como qualquer história, deve sempre ter um início, meio e fim. Por outro lado, adicione um gráfico que forneça uma evidência do que você aprendeu. Fique à vontade para usar mais de um slide para refletir sobre o processo. Adicionar alguns vídeos também ajuda no seu processo.
- #6: Anotações do apresentador: O que você achava no começo? Quais obstáculos você encontrou ao longo do caminho? Como você superou esses obstáculos? Quais Imagens você adicionar para dar suporte ao processo? O SmartArt permite que você adicione imagens e texto para ajudar a descrever o processo. Se for uma imagem vale mais que mil palavras, imagens e palavras o ajudarão a comunicar essa reflexão sobre a aprendizagem perfeitamente! Basta clicar em Inserir>SmartArt para alterar esse gráfico ou selecione o gráfico e clique no menu contextual de Design para alterar as cores. Fique à vontade para usar mais de um slide para refletir sobre o processo. Adicionar alguns vídeos também ajuda no seu processo.
- #7: Anotações do apresentador: O que foi importante nesta experiência de aprendizagem? Como isso é relevante para o curso, você mesmo, a sociedade ou comunidade? Por que isso é importante? O SmartArt permite que você adicione imagens e texto para ajudar a descrever o processo. Se for uma imagem vale mais que mil palavras, imagens e palavras o ajudarão a comunicar essa reflexão sobre a aprendizagem perfeitamente! Basta clicar em Inserir>SmartArt para alterar esse gráfico ou selecione o gráfico e clique no menu contextual de Design para alterar as cores.
- #8: Anotações do apresentador: Quais etapas você fará como resultado dessa experiência de aprendizagem? Você aprendeu a partir de experiências que falharam? Como você fará as coisas de um modo diferente? Qual conselho você daria para outras pessoas para que elas aprendam com sua experiência? Como você pode compartilhar o que aprendeu com um público real? Alguns exemplos para as próximas etapas podem ser: Depois de fazer minha primeira apresentação persuasiva, eu estou pensando em entrar em uma equipe de debate. Depois de fazer meu primeiro filme, estou considerando inseri-lo no festival da filme de escola ou no festival de filme local. Depois de me conectar com este especialista em carreira, eu gostaria de fazer uma pesquisa neste campo profissional porque isso me parece interessante. O SmartArt permite que você adicione imagens e texto para ajudar a descrever o processo. Se for uma imagem vale mais que mil palavras, imagens e palavras o ajudarão a comunicar essa reflexão sobre a aprendizagem perfeitamente! Basta clicar em Inserir>SmartArt para alterar esse gráfico ou selecione o gráfico e clique no menu contextual de Design para alterar as cores. Fique à vontade para usar mais de um slide para compartilhar as próximas etapas. Adicionar algum conteúdo de vídeo também ajudará a explicar sua mensagem.