Este documento descreve uma dinâmica em grupo chamada "Quebra-cabeça" onde estudantes usam câmeras de celulares para criar representações de colegas através de fotos e áudios e depois editá-las, com o objetivo de estimular reflexões sobre as redes sociais e a distinção entre público e privado. O documento detalha os passos da atividade, incluindo a divisão em grupos, produção de mídia, edição em software e discussão final.