Cronograma de aulas UFMT - PPGHIS 2018.1 - Seminário LINHA 1
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Este documento apresenta o cronograma de aulas de uma disciplina sobre história política e intelectuais. A primeira aula fará uma introdução ao plano da disciplina. As aulas subsequentes abordarão diversos temas como o conceito de política, a nova história política, as relações de poder na Idade Média, a história das elites, o que são intelectuais e a história dos intelectuais. As últimas aulas serão dedicadas à apresentação e debate dos projetos de pesquisa dos alunos.
![Aula 7 26/04
Tema: A história dos intelectuais
Aula expositiva:
1. SIRINELLI,Jean-François. Os intelectuais. In: RÉMOND,René. (Org.). Por
uma história política. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2003, p. 232-269.
Debate dos textos: (Giovanni, Ana, Valéria)
2. BERNSTEIN, Serge. A cultura política. In: RIOUX, Jean-Pierre; SIRINELLI,
Jean-François (Org.). Para uma história cultural. Lisboa: Estampa, 1998,
p. 349-363.
3. SIRINELLI, Jean-François. Geração. In: FERREIRA, Marieta de M.;
AMADO, Janaína. História oral. Rio de Janeiro: Getúlio Vargas, 2006, p.
131-137.
4. LÖWY, Michael. O conceito de afinidade eletiva. In:___. A jaula de aço:
Max Weber e o marxismo weberiano. São Paulo: Boitempo Editorial,
2014.
Aula 8 03/05
Tema: Sociologia dos intelectuais revolucionários
Aula expositiva:
1. LÖWY, Michael. Introdução. In:___. Para uma sociologia dos
intelectuais revolucionários. São Paulo: Lech, 1979, p. IX-XV
2. LÖWY, Michael. Conclusão. In:___. Para uma sociologia dos
intelectuais revolucionários. São Paulo: Lech, 1979, p. 245-271.
Debate do texto: (Rhaissa e Gustavo)
3. LÖWY, Michael. Para uma sociologia dos intelectuais revolucionários.
São Paulo: Lech, 1979, p. 1-9; p. 93-158.
Aula 9 10/05
Tema: História dos intelectuais revolucionários
Aula expositiva:
1. ALMEIDA, Rodrigo D. Sartre no Brasil: expectativas e repercussões. São
Paulo: Editora Unesp, 2009.
2. ALMEIDA, Rodrigo D. Sartre e o Terceiro mundo. São Paulo: Edusp,
2018. [no prelo]
Aula 10 17/05 Apresentação e debate dos projetos de pesquisa (Vinícius e Jefferson)
Aula 11 24/05 Apresentação e debate dos projetos de pesquisa (Douglas, Joyce e Luciana)
Aula 12 07/06 Apresentação e debate dos projetos de pesquisa (Virgínia, Vânia e Giovanni)
Aula 13 14/06 Apresentação e debate dos projetos de pesquisa (Ana, Rhaissa e Valéria)
Aula 14 21/06 Apresentação e debate dos projetos de pesquisa (Ricardo, Luiz e Michael)
Aula 15 28/06 Apresentação e debate dos projetos de pesquisa (Maria, Alencar e Gustavo).](https://image.slidesharecdn.com/cronogramadeaulas2018-180321115732/85/Cronograma-de-aulas-UFMT-PPGHIS-2018-1-Seminario-LINHA-1-3-320.jpg)
Cronograma de aulas UFMT - PPGHIS 2018.1 - Seminário LINHA 1
- 1. AULAS DATAS CRONOGRAMA DA DISCIPLINA Aula 1 08/03 Apresentação do plano da disciplina. Aula 2 14/03 Tema: O que é política? Aula expositiva: 1. BOBBIO, Norberto. O conceito de política. In:___. Teoria geral da política: a filosofia política e as lições dos clássicos. Rio de Janeiro: Campus, 2000. Debate dos textos: (Alencar e Jefferson) 2. ARENDT, Hannah. O que é política? Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2013, p. 21-85 e p. 124-134. 3. ARENDT, Hannah. Da revolução. São Paulo: Ática, 1988, p. 9-46. Aula 3 22/03 Tema: A nova história política Aula expositiva: 1. ROSANVALLON, Pierre. Por uma história do político. São Paulo: Alameda, 2010. Debate dos textos: (Ricardo e Vânia) 2. RÉMOND, René. Uma história presente. In:___. Por uma história política. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2003, p. 13-36. 3. RÉMOND, René. Do político. In:___. Por uma história política. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2003, p. 441-450. Aula 4 29/03 Tema: As relações de poder no medievo Aula expositiva: 1. SILVA, Marcelo C. A Idade Média e a nova história política. Revista Signum, vol. 14, n. 1, 2013, p. 92-102. Debate dos textos: (Joyce, Douglas, Luciana) 2. COELHO, Maria F. Revisitando o problema da centralização do poder na Idade Média. Reflexões historiográficas. In: NEMI, A.; ALMEIDA, N.; PINHEIRO, R. (Org.). A construção da narrativa histórica (séc. XIX-XX). Campinas: Editora da Unicamp/ FAP-Unifesp, 2014, p. 39-62. 3. BOURDIEU, Pierre. Poder político e poder religioso. In___. A economia das trocas simbólicas. São Paulo: Perspectiva, 2007.
- 2. 05/04 Transferência de atividades – IV Workshop Brasil-Argentina Aula 5 12/04 Tema: A história das elites Aula expositiva: 1. HEINZ, Flávio. O historiador e as elites – à guisa de introdução. In: HEINZ, Flávio (Org.). Por outra história das elites. Rio de Janeiro: FGV, 2006, p. 7-15. Debate dos textos: (Virgínia, Vinícius, Maria Arlinda) 2. HEINZ, Flávio (Org.). Por outra história das elites. Rio de Janeiro: FGV, 2006, p. 17-54 e p. 77-97. 3. STONE, Lawrence. Prosopografia. Curitiba, Revista de Sociologia e Política, v. 19, n. 39, jun. 2011, p. 115-137. 4. LEVI, Giovanni. Usos da biografia. In: FERREIRA, Marieta de M.; AMADO, Janaína. História oral. Rio de Janeiro: Getúlio Vargas, 2006, p. 167-191. Aula 6 19/04 Tema: O que são intelectuais? Aula expositiva: 1. GRAMSCI, Antonio. Os intelectuais. In: Cadernos do cárcere, volume 2. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2000, p. 15-42. 2. MANNHEIM, Karl. O problema sociológico da “Intelligentsia”. In:___. Ideologia e utopia. Rio de Janeiro: Zahar, 1968, p. 178-189. Debate dos textos: (Luiz e Michael) 3. VIEIRA, Carlos E. Intelligentsia e intelectuais: sentidos, conceitos e possibilidades para a história intelectual. Maringá, Revista Brasileira de História da Educação, v. 8, n. 1, 2008, p. 63-85. 4. ALMEIDA, Rodrigo D. Ensaio sobre as contribuições teórico- metodológicas de Jean-François Sirinelli, Jean-Paul Sartre e Norberto Bobbio para a história, a definição e a função social dos intelectuais. In: Territórios & Fronteiras, Cuiabá, v.5, n.2, jan- jul. 2012, p. 21-41.
- 3. Aula 7 26/04 Tema: A história dos intelectuais Aula expositiva: 1. SIRINELLI,Jean-François. Os intelectuais. In: RÉMOND,René. (Org.). Por uma história política. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2003, p. 232-269. Debate dos textos: (Giovanni, Ana, Valéria) 2. BERNSTEIN, Serge. A cultura política. In: RIOUX, Jean-Pierre; SIRINELLI, Jean-François (Org.). Para uma história cultural. Lisboa: Estampa, 1998, p. 349-363. 3. SIRINELLI, Jean-François. Geração. In: FERREIRA, Marieta de M.; AMADO, Janaína. História oral. Rio de Janeiro: Getúlio Vargas, 2006, p. 131-137. 4. LÖWY, Michael. O conceito de afinidade eletiva. In:___. A jaula de aço: Max Weber e o marxismo weberiano. São Paulo: Boitempo Editorial, 2014. Aula 8 03/05 Tema: Sociologia dos intelectuais revolucionários Aula expositiva: 1. LÖWY, Michael. Introdução. In:___. Para uma sociologia dos intelectuais revolucionários. São Paulo: Lech, 1979, p. IX-XV 2. LÖWY, Michael. Conclusão. In:___. Para uma sociologia dos intelectuais revolucionários. São Paulo: Lech, 1979, p. 245-271. Debate do texto: (Rhaissa e Gustavo) 3. LÖWY, Michael. Para uma sociologia dos intelectuais revolucionários. São Paulo: Lech, 1979, p. 1-9; p. 93-158. Aula 9 10/05 Tema: História dos intelectuais revolucionários Aula expositiva: 1. ALMEIDA, Rodrigo D. Sartre no Brasil: expectativas e repercussões. São Paulo: Editora Unesp, 2009. 2. ALMEIDA, Rodrigo D. Sartre e o Terceiro mundo. São Paulo: Edusp, 2018. [no prelo] Aula 10 17/05 Apresentação e debate dos projetos de pesquisa (Vinícius e Jefferson) Aula 11 24/05 Apresentação e debate dos projetos de pesquisa (Douglas, Joyce e Luciana) Aula 12 07/06 Apresentação e debate dos projetos de pesquisa (Virgínia, Vânia e Giovanni) Aula 13 14/06 Apresentação e debate dos projetos de pesquisa (Ana, Rhaissa e Valéria) Aula 14 21/06 Apresentação e debate dos projetos de pesquisa (Ricardo, Luiz e Michael) Aula 15 28/06 Apresentação e debate dos projetos de pesquisa (Maria, Alencar e Gustavo).