SlideShare uma empresa Scribd logo
4
Mais lidos
8
Mais lidos
9
Mais lidos
Aula 9
Variáveis
gracielly_fernandes23@hotmail.com
by-farias@hotmail.com
Maria Gracielly & Rubiany
Professor Orientador: Jalerson Lima
Roteiro
• Introdução;
• Principais Blocos;
• Criando Variáveis;
• Vamos praticar;
• Desafio.
Trabalho de Conclusão de Curso2
Introdução
Os blocos da palheta de variáveis são
utilizados para criar variáveis e modificá-las
com os comandos categorizados.
Além disso, também é possível criar e
modificar listas.
Trabalho de Conclusão de Curso3
Principais Blocos
Os blocos existentes em Variáveis são do
tipo repórteres/valores e empilháveis.
Os principais blocos são:
Trabalho de Conclusão de Curso4
Possibilita criar e nomear uma variável. Com ela
são criados automaticamente 6 blocos, que
permitem modificar a mesma.
Apaga determinada variável, e os respectivos
blocos associados a ela.
Relata o valor atual da variável “variavel1”, ou do
nome que estiver especificado.
Principais Blocos
Trabalho de Conclusão de Curso5
Altera o valor da variável selecionada para o
valor especificado.
Muda o valor da variável selecionada
incrementando o valor especificado.
Possibilita criar e nomear uma lista. Com ela são
criados automaticamente 9 blocos que permitem
modificar a mesma.
Apaga determinada lista, e os respectivos blocos
associados a ela.
Principais Blocos
Trabalho de Conclusão de Curso6
Relata o valor atual da lista “lista1”, ou do nome que
estiver especificado.
Coloca o item digitado na lista selecionada.
Retira da lista, o elemento cuja posição estiver
indicada.
Fornece o número de elementos da lista.
Trabalhando com variáveis
Agora iremos utilizar variáveis em nosso
projeto!
Trabalho de Conclusão de Curso7
Arraste estes bloco para a
área de informações. Crie
uma variável chamada
“nome” e uma lista
chamada “listaDeNomes”.
Você notará que irei lhe
perguntar seu nome 3
vezes e lhe mostrar as
respectivas respostas em
uma lista.
Vamos Praticar!
Trabalho de Conclusão de Curso8
Selecione este objeto.
Arraste estes blocos
para a área de
informações e altere
os respectivos valores.
Selecione este
Palco.
Vamos Praticar!
Trabalho de Conclusão de Curso9
Selecione este objeto e
importe seu traje.Arraste estes blocos
para a área de
informações e altere
os respectivos valores.
Desafio!
Faça um projeto que contenha 4 sprites
(labirinto, bola, chave e boneco). O objeto labirinto deve
ser desenhado. Também será necessário criar uma
variável (pontos), que será usada para contabilizar a
pontuação. Quando o projeto for executado deve-se
mudar “pontos” para 0. O objeto boneco deve sempre
mudar sua posição por y = 4 ou y = -4, de acordo com
as setas (acima/baixo) e x = 4 ou x = -4 de acordo com
as setas (direita/esquerda). O objeto boneco deve mudar
de traje e esperar 1 segundo para trocar novamente de
traje quando tocar no objeto bola. Se o objeto boneco
tocar no labirinto deve aparecer a mensagem “Você
Perdeu!!” por 2 segundos, além de alterar sua posição
para x = -182 e y = 127 e em seguida parar tudo.
Trabalho de Conclusão de Curso10
Desafio
Caso o boneco toque no objeto chave, o objeto boneco
deve mudar de traje. Além disso, deve aparecer a
mensagem “Você ganhou!!”, por 2 segundos, e em
seguida o mesmo objeto deve mudar de traje novamente
e parar a execução do projeto. Já o objeto bola deve
aparecer sempre que tocar no objeto boneco, mudando
assim sua posição para um valor aleatório x = (números
entre -230 e 230) e y = (números entre -170 e 170).
A variável “pontos” deve alterar seu valor por 1. E
quando seu somatório for igual a 5, a bola deve
desaparecer.
Trabalho de Conclusão de Curso11
Dicas:
Selecione este
objeto(boneco) e
importe seu traje.
Selecione este
objeto(bola).
Selecione este
objeto(chave).
Desafio!
Trabalho de Conclusão de Curso12
Deve ficar desta forma (boneco):
Desafio!
Trabalho de Conclusão de Curso13
Deve ficar desta forma (bola):

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados (20)

PDF
Sistema operacional windows_10
Oseas_Lima
 
PPTX
Informática Básica - Aula 06 - Utilitários e Ferramentas do Sistema
Joeldson Costa Damasceno
 
PDF
Aula I - Excel
Jéssica Amaral
 
PPTX
Aula 8 operadores
Scratch_TCC
 
PDF
Apostila Microsoft Office Power Point 2016
Cibele Kanegae
 
PDF
Tutorial de Microsoft Office Word
Carl Edwin Antonio Nascimento
 
PPTX
Powerpoint - Aula 2 - Roney Sousa
Roney Sousa
 
PPTX
Curso Básico de Word 2013 - Parte II
ABCursos OnLine
 
PDF
Descritiva Narrativa (Lógica de Programação)
Gercélia Ramos
 
PPTX
Sistema Operacional Windows (versão 11)
DaviMatos25
 
PDF
Python - Introdução
fabiocerqueira
 
PPTX
Estrutura de Dados - Conceitos fundamentais
Fabrício Lopes Sanchez
 
PDF
Apostila Microsoft Office Word 2016
Cibele Kanegae
 
PPTX
Brainstorming
Bruna M
 
PPT
Power point 2010
Thiago Magno Tavares Machado
 
PPT
Etapas do desenvolvimento embrionário humano.ppt
Julhilson Júnior
 
DOC
Atividades complementare1
dalilabio15
 
PPTX
Projeto genoma humano
Telmo Júnior
 
PPTX
Pensamento Computacional aula 01
pensamentocomputacional
 
PDF
Ciclos da matéria e poluição
emanuel
 
Sistema operacional windows_10
Oseas_Lima
 
Informática Básica - Aula 06 - Utilitários e Ferramentas do Sistema
Joeldson Costa Damasceno
 
Aula I - Excel
Jéssica Amaral
 
Aula 8 operadores
Scratch_TCC
 
Apostila Microsoft Office Power Point 2016
Cibele Kanegae
 
Tutorial de Microsoft Office Word
Carl Edwin Antonio Nascimento
 
Powerpoint - Aula 2 - Roney Sousa
Roney Sousa
 
Curso Básico de Word 2013 - Parte II
ABCursos OnLine
 
Descritiva Narrativa (Lógica de Programação)
Gercélia Ramos
 
Sistema Operacional Windows (versão 11)
DaviMatos25
 
Python - Introdução
fabiocerqueira
 
Estrutura de Dados - Conceitos fundamentais
Fabrício Lopes Sanchez
 
Apostila Microsoft Office Word 2016
Cibele Kanegae
 
Brainstorming
Bruna M
 
Etapas do desenvolvimento embrionário humano.ppt
Julhilson Júnior
 
Atividades complementare1
dalilabio15
 
Projeto genoma humano
Telmo Júnior
 
Pensamento Computacional aula 01
pensamentocomputacional
 
Ciclos da matéria e poluição
emanuel
 

Destaque (20)

PPTX
Aula 7 sensores
Scratch_TCC
 
PPTX
Aula 6 controle
Scratch_TCC
 
PPTX
Aula 4 som
Scratch_TCC
 
PPTX
Aula 5 caneta
Scratch_TCC
 
PPTX
Aula 3 aparência
Scratch_TCC
 
PPTX
Aula 10 scratch 1.4 x 2.0
Scratch_TCC
 
PPTX
Aula 2 movimento
Scratch_TCC
 
PPTX
Aula 1 explorando o scratch 1.4
Scratch_TCC
 
PPTX
como fazer Jogo de plataforma no scratch
Breno Vini Ferro Santos
 
PPT
Atividades de Programação de Jogos com o software Scratch no 1º Ciclo do Ensi...
ejml
 
PPTX
Criação de jogos scratch - férias
Instituto Inovar
 
PPTX
Scratch - Ensinar a programar de forma divertida
Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Águeda (ESTGA)
 
PPT
Criando Animações com Scratch
Manuel
 
PPT
Apresentação Scratch
Michele Felkl
 
PPTX
Fichas scratch
Usu Ario
 
PPT
Scratch...? Caminhos...
3zamar
 
PPT
Games 2D com a ferramenta Scratch por Francisco Arlindo Alves
Francisco Arlindo Alves
 
PPT
Oficina de Animação - Scratch - EMENTA
Michele Felkl
 
PPTX
Aula 0. introdução ao scratch 1.4
Scratch_TCC
 
PDF
O Scratch no ensino da programação
João Sá
 
Aula 7 sensores
Scratch_TCC
 
Aula 6 controle
Scratch_TCC
 
Aula 4 som
Scratch_TCC
 
Aula 5 caneta
Scratch_TCC
 
Aula 3 aparência
Scratch_TCC
 
Aula 10 scratch 1.4 x 2.0
Scratch_TCC
 
Aula 2 movimento
Scratch_TCC
 
Aula 1 explorando o scratch 1.4
Scratch_TCC
 
como fazer Jogo de plataforma no scratch
Breno Vini Ferro Santos
 
Atividades de Programação de Jogos com o software Scratch no 1º Ciclo do Ensi...
ejml
 
Criação de jogos scratch - férias
Instituto Inovar
 
Scratch - Ensinar a programar de forma divertida
Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Águeda (ESTGA)
 
Criando Animações com Scratch
Manuel
 
Apresentação Scratch
Michele Felkl
 
Fichas scratch
Usu Ario
 
Scratch...? Caminhos...
3zamar
 
Games 2D com a ferramenta Scratch por Francisco Arlindo Alves
Francisco Arlindo Alves
 
Oficina de Animação - Scratch - EMENTA
Michele Felkl
 
Aula 0. introdução ao scratch 1.4
Scratch_TCC
 
O Scratch no ensino da programação
João Sá
 
Anúncio

Semelhante a Aula 9 variáveis (6)

PPTX
Aula09 variavel
william Sarti José
 
PPTX
Aula08 operadores
william Sarti José
 
PPTX
Aula03 aparencia
william Sarti José
 
PDF
Automacao com Python.pdf
Secont
 
PPTX
Introdução a Programação
John Calistro
 
PPTX
Aula 00
william Sarti José
 
Aula09 variavel
william Sarti José
 
Aula08 operadores
william Sarti José
 
Aula03 aparencia
william Sarti José
 
Automacao com Python.pdf
Secont
 
Introdução a Programação
John Calistro
 
Anúncio

Último (20)

PPTX
MUNCK TREINAMENTO DE MAQUINAS PESADAS...
consultoriagestaosst
 
PDF
O sonho do campo.pdf, com animais e pessoas
biblioteca123
 
PDF
Visita ao museu.pdf, museu marítimo de Ílhavo
biblioteca123
 
DOCX
Atividade Bandeira dos Países da Europa.docx
Doug Caesar
 
PDF
4-Curriculo-no-contexto-da-Formacao.447.pdf
HelcimarSilva1
 
PDF
'Emoções Caixinha dos Sentimentos' .pdf para leitura
IolandaFerreiraLima
 
PDF
DiálogoRedes sociais.pdfinstagram, tik tok
biblioteca123
 
PPTX
ESTUDO 25 - O PLANO DIVINO DOS SECULOS.pptx
Pr Davi Passos - Estudos Bíblicos
 
PDF
🎶 Uma noite de fado em Lisboa.pdfe que fado
biblioteca123
 
PDF
Reflexão_Uma análise às licenciaturas que permitem aceder aos mestrados de en...
Nelson Santos
 
DOCX
Mapa Histórico da Oceania Impérios e Reinos .docx
Doug Caesar
 
PPT
apresentação em power point motivação escolar.PPT
JniorFrancieleNeves
 
DOCX
Mapa da Oceania - Países e Dependências.docx
Doug Caesar
 
DOCX
Mapa de Nauru - Mapa dos Países do Mundo
Doug Caesar
 
PDF
🩺 Ser Enfermeiro.pdfou médico ou outra coisa
biblioteca123
 
PDF
Ficha de trabalho B1.pdf25 de abril de 74
biblioteca123
 
PDF
💌 Carta Informal-férias.pdf, Açores nove ilhas
biblioteca123
 
PDF
Mat - Seguindo as setas adição subtração multplicação e divisão.
Mary Alvarenga
 
PDF
🧑Entrevista de trabalho.pdf para um lugar
biblioteca123
 
PDF
🎭 Música-Abrunhosa.pdfespetácolos música
biblioteca123
 
MUNCK TREINAMENTO DE MAQUINAS PESADAS...
consultoriagestaosst
 
O sonho do campo.pdf, com animais e pessoas
biblioteca123
 
Visita ao museu.pdf, museu marítimo de Ílhavo
biblioteca123
 
Atividade Bandeira dos Países da Europa.docx
Doug Caesar
 
4-Curriculo-no-contexto-da-Formacao.447.pdf
HelcimarSilva1
 
'Emoções Caixinha dos Sentimentos' .pdf para leitura
IolandaFerreiraLima
 
DiálogoRedes sociais.pdfinstagram, tik tok
biblioteca123
 
ESTUDO 25 - O PLANO DIVINO DOS SECULOS.pptx
Pr Davi Passos - Estudos Bíblicos
 
🎶 Uma noite de fado em Lisboa.pdfe que fado
biblioteca123
 
Reflexão_Uma análise às licenciaturas que permitem aceder aos mestrados de en...
Nelson Santos
 
Mapa Histórico da Oceania Impérios e Reinos .docx
Doug Caesar
 
apresentação em power point motivação escolar.PPT
JniorFrancieleNeves
 
Mapa da Oceania - Países e Dependências.docx
Doug Caesar
 
Mapa de Nauru - Mapa dos Países do Mundo
Doug Caesar
 
🩺 Ser Enfermeiro.pdfou médico ou outra coisa
biblioteca123
 
Ficha de trabalho B1.pdf25 de abril de 74
biblioteca123
 
💌 Carta Informal-férias.pdf, Açores nove ilhas
biblioteca123
 
Mat - Seguindo as setas adição subtração multplicação e divisão.
Mary Alvarenga
 
🧑Entrevista de trabalho.pdf para um lugar
biblioteca123
 
🎭 Música-Abrunhosa.pdfespetácolos música
biblioteca123
 

Aula 9 variáveis

  • 2. Roteiro • Introdução; • Principais Blocos; • Criando Variáveis; • Vamos praticar; • Desafio. Trabalho de Conclusão de Curso2
  • 3. Introdução Os blocos da palheta de variáveis são utilizados para criar variáveis e modificá-las com os comandos categorizados. Além disso, também é possível criar e modificar listas. Trabalho de Conclusão de Curso3
  • 4. Principais Blocos Os blocos existentes em Variáveis são do tipo repórteres/valores e empilháveis. Os principais blocos são: Trabalho de Conclusão de Curso4 Possibilita criar e nomear uma variável. Com ela são criados automaticamente 6 blocos, que permitem modificar a mesma. Apaga determinada variável, e os respectivos blocos associados a ela. Relata o valor atual da variável “variavel1”, ou do nome que estiver especificado.
  • 5. Principais Blocos Trabalho de Conclusão de Curso5 Altera o valor da variável selecionada para o valor especificado. Muda o valor da variável selecionada incrementando o valor especificado. Possibilita criar e nomear uma lista. Com ela são criados automaticamente 9 blocos que permitem modificar a mesma. Apaga determinada lista, e os respectivos blocos associados a ela.
  • 6. Principais Blocos Trabalho de Conclusão de Curso6 Relata o valor atual da lista “lista1”, ou do nome que estiver especificado. Coloca o item digitado na lista selecionada. Retira da lista, o elemento cuja posição estiver indicada. Fornece o número de elementos da lista.
  • 7. Trabalhando com variáveis Agora iremos utilizar variáveis em nosso projeto! Trabalho de Conclusão de Curso7 Arraste estes bloco para a área de informações. Crie uma variável chamada “nome” e uma lista chamada “listaDeNomes”. Você notará que irei lhe perguntar seu nome 3 vezes e lhe mostrar as respectivas respostas em uma lista.
  • 8. Vamos Praticar! Trabalho de Conclusão de Curso8 Selecione este objeto. Arraste estes blocos para a área de informações e altere os respectivos valores. Selecione este Palco.
  • 9. Vamos Praticar! Trabalho de Conclusão de Curso9 Selecione este objeto e importe seu traje.Arraste estes blocos para a área de informações e altere os respectivos valores.
  • 10. Desafio! Faça um projeto que contenha 4 sprites (labirinto, bola, chave e boneco). O objeto labirinto deve ser desenhado. Também será necessário criar uma variável (pontos), que será usada para contabilizar a pontuação. Quando o projeto for executado deve-se mudar “pontos” para 0. O objeto boneco deve sempre mudar sua posição por y = 4 ou y = -4, de acordo com as setas (acima/baixo) e x = 4 ou x = -4 de acordo com as setas (direita/esquerda). O objeto boneco deve mudar de traje e esperar 1 segundo para trocar novamente de traje quando tocar no objeto bola. Se o objeto boneco tocar no labirinto deve aparecer a mensagem “Você Perdeu!!” por 2 segundos, além de alterar sua posição para x = -182 e y = 127 e em seguida parar tudo. Trabalho de Conclusão de Curso10
  • 11. Desafio Caso o boneco toque no objeto chave, o objeto boneco deve mudar de traje. Além disso, deve aparecer a mensagem “Você ganhou!!”, por 2 segundos, e em seguida o mesmo objeto deve mudar de traje novamente e parar a execução do projeto. Já o objeto bola deve aparecer sempre que tocar no objeto boneco, mudando assim sua posição para um valor aleatório x = (números entre -230 e 230) e y = (números entre -170 e 170). A variável “pontos” deve alterar seu valor por 1. E quando seu somatório for igual a 5, a bola deve desaparecer. Trabalho de Conclusão de Curso11 Dicas: Selecione este objeto(boneco) e importe seu traje. Selecione este objeto(bola). Selecione este objeto(chave).
  • 12. Desafio! Trabalho de Conclusão de Curso12 Deve ficar desta forma (boneco):
  • 13. Desafio! Trabalho de Conclusão de Curso13 Deve ficar desta forma (bola):