Aula 9 poder e controle
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O documento discute os conceitos de poder e controle em organizações. Apresenta as teorias de Weber sobre agentes sociais e de Althusser sobre Aparelhos Ideológicos e Repressores de Estado. Discute como o poder é exercido através da força, autoridade e influência e como o controle de recursos, informações e acesso contribuem para a dominação nas organizações.
Aula 9 poder e controle
- 1. Poder e Controle Fábio Nogueira, MSc. http://fabionp.blogspot.com http://twitter.com/fabionp
- 2. Vamos lembrar o Weber?... • Weber nos ensinou que existem diferentes agentes sociais – Indivíduos – Organizações (grupos) – Instituições de Controle Social – Sociedade
- 3. Vocês conhecem o Althusser? • Aparelhos Ideológicos de Estado – Exercem a coercitividade através da moral, da ética e da ideologia • Escola, Família, Igreja • Aparelhos Repressores de Estado – Exercem coercitividade através da hostilidade e violência • Polícia, Exército • Algumas empresas e órgãos públicos e privados misturam as duas funções
- 4. E hoje nas empresas?!?
- 5. O que é poder?... • Capacidade de afetar o comportamento dos outros • Probabilidade de impor a própria vontade numa relação social • Poder como relação • A -> B | Opinião de A ≠ Opinião de B
- 6. Componentes do poder 1. Força – Ameaça ou Uso de coerção física • Polícia, exército, etc 2. Autoridade – Direito estabelecido para tomar decisões – Legitimação do poder 3. Influência – Habilidade de afetar decisões e ações mesmo sem ter autoridade ou força
- 7. Foucault: microfísica do poder • De um lado a democracia, de outro a anomia • O Estado é falho, não consegue controlar toda a sociedade • Toda microorganização acaba tendo autonomia para estabelecer regras de comportamento • Toda microorganização pode inventar e praticar sua própria ideologia e repressão
- 8. Quem tem poder num grupo? • Formal X Informal • Ofensivo – Aproveitar oportunidades para melhorar situação • Defensivo – Manter e ampliar margem de autonomia DONO A PRESIDENTE DIRETOR B C
- 9. Poder, Conflito e Controle • Controle 1. Recursos 2. Informação e Conhecimento 3. Acesso a setores diferentes 4. Tecnologia • Liderança – Orientada a tarefas – Orientada a pessoas • Conflito – Marx> mudança social – Weber> disputa de poder – Parsons> desvios e mal funcionamento – Dahrendorf> estrutura e grupos informais
- 10. Poder, prestígio e carisma • Dominação carismática • Compromisso com ordens • Violência e cumprimento do dever • Mande quem pode, obedece quem tem juízo – Abu Graib (Iraque) e Guantânamo (Cuba) – Empresas de telefonia – Empresas estatais e órgãos públicos
- 11. Dominação psíquica e física • Controle do corpo e da mente – Ideais de beleza, comportamento, estilo de vida • Ideologia e dominação dissimulada no consumo • Manipulação social nos lugares comuns da vida social
- 12. Dominação psíquica no trabalho • Programas de Qualidade Total • Políticas de RH e criação de vínculo com colaborador – Planejamento – Produtividade – Participação – Eficiência nos resultados
- 13. Coisificação do indivíduo • Programas “sociais” em países pobres – Jardineiro Fiel • Experiências “científicas” nazistas A ciência como justificativa da violência
- 14. Exercícios para esta aula 1. O que são Aparelhos Ideológicos de Estado? 2. O que são Aparelhos Repressores de Estado? 3. O que é poder? Quais são seus componentes? 4. Analise a questão do poder nas organizações a partir dos aspectos formal e informal e da estrutura organizacional dos grupos.
- 15. Exercícios para esta aula 5. Controle pode ser uma forma de exercer poder? Justifique 6. O que é ideal de rebanho? 7. Pessoas alienadas podem cometer atos violentos em prol de uma autoridade sem questionar seu comportamento? Por quê? 8. A ciência pode ser uma justificativa para a violência? Por quê?