Slideshows by User: marcelarubert https://pt.slideshare.net/ http://www.slideshare.net/images/logo.gif Slideshows by User: marcelarubert https://pt.slideshare.net/ Thu, 14 Oct 2021 01:20:04 GMT SlideShare feed for Slideshows by User: marcelarubert A cultura visual como recurso educativo https://pt.slideshare.net/slideshow/a-cultura-visual-como-recurso-educativo/250439463 aculturavisualcomorecursoeducativo-211014012005
O presente trabalho pretende descrever um estudo sobre a prática pedagógica de estágio profissional no ensino das artes visuais. A convicção da importância das artes na expressão pessoal, social e cultural dos alunos como competências essenciais a desenvolver através da articulação de várias formas do saber, bem como, a constatação da atual prática no ensino das artes visuais apenas centrado no fazer, conduziu-nos à implementação de uma proposta de modelo de intervenção pedagógica, na disciplina de Educação Visual. Neste sentido, aprofundamos algumas ideias e conceitos sobre a cultura visual como recurso pedagógico no ensino das artes visuais através do uso de imagens de obras de arte em contexto de sala de aula. Como proposta metodológica, foram explorados alguns métodos pedagógicos propostos pelos seguintes teóricos: A “Proposta Triangular” de Ana Mae Barbosa (1991), O “Primeiro – Olhar” de João Pedro Fróis (2000), e os “Estádios de desenvolvimento Estético” de Abigail Housen (2000) que serviram de referência à implementação da prática pedagógica.]]>
O presente trabalho pretende descrever um estudo sobre a prática pedagógica de estágio profissional no ensino das artes visuais. A convicção da importância das artes na expressão pessoal, social e cultural dos alunos como competências essenciais a desenvolver através da articulação de várias formas do saber, bem como, a constatação da atual prática no ensino das artes visuais apenas centrado no fazer, conduziu-nos à implementação de uma proposta de modelo de intervenção pedagógica, na disciplina de Educação Visual. Neste sentido, aprofundamos algumas ideias e conceitos sobre a cultura visual como recurso pedagógico no ensino das artes visuais através do uso de imagens de obras de arte em contexto de sala de aula. Como proposta metodológica, foram explorados alguns métodos pedagógicos propostos pelos seguintes teóricos: A “Proposta Triangular” de Ana Mae Barbosa (1991), O “Primeiro – Olhar” de João Pedro Fróis (2000), e os “Estádios de desenvolvimento Estético” de Abigail Housen (2000) que serviram de referência à implementação da prática pedagógica.]]> Thu, 14 Oct 2021 01:20:04 GMT https://pt.slideshare.net/slideshow/a-cultura-visual-como-recurso-educativo/250439463 marcelarubert@slideshare.net(marcelarubert) A cultura visual como recurso educativo marcelarubert O presente trabalho pretende descrever um estudo sobre a prática pedagógica de estágio profissional no ensino das artes visuais. A convicção da importância das artes na expressão pessoal, social e cultural dos alunos como competências essenciais a desenvolver através da articulação de várias formas do saber, bem como, a constatação da atual prática no ensino das artes visuais apenas centrado no fazer, conduziu-nos à implementação de uma proposta de modelo de intervenção pedagógica, na disciplina de Educação Visual. Neste sentido, aprofundamos algumas ideias e conceitos sobre a cultura visual como recurso pedagógico no ensino das artes visuais através do uso de imagens de obras de arte em contexto de sala de aula. Como proposta metodológica, foram explorados alguns métodos pedagógicos propostos pelos seguintes teóricos: A “Proposta Triangular” de Ana Mae Barbosa (1991), O “Primeiro – Olhar” de João Pedro Fróis (2000), e os “Estádios de desenvolvimento Estético” de Abigail Housen (2000) que serviram de referência à implementação da prática pedagógica. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/aculturavisualcomorecursoeducativo-211014012005-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> O presente trabalho pretende descrever um estudo sobre a prática pedagógica de estágio profissional no ensino das artes visuais. A convicção da importância das artes na expressão pessoal, social e cultural dos alunos como competências essenciais a desenvolver através da articulação de várias formas do saber, bem como, a constatação da atual prática no ensino das artes visuais apenas centrado no fazer, conduziu-nos à implementação de uma proposta de modelo de intervenção pedagógica, na disciplina de Educação Visual. Neste sentido, aprofundamos algumas ideias e conceitos sobre a cultura visual como recurso pedagógico no ensino das artes visuais através do uso de imagens de obras de arte em contexto de sala de aula. Como proposta metodológica, foram explorados alguns métodos pedagógicos propostos pelos seguintes teóricos: A “Proposta Triangular” de Ana Mae Barbosa (1991), O “Primeiro – Olhar” de João Pedro Fróis (2000), e os “Estádios de desenvolvimento Estético” de Abigail Housen (2000) que serviram de referência à implementação da prática pedagógica.
A cultura visual como recurso educativo de Marcela Rubert
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Dissertação apresentada ao Programa de Pós￾graduação em Educação da Universidade de Uberaba, como quesito para a obtenção do título de Mestre em Educação. Orientadora: Profa. Dra. Sueli Teresinha de Abreu Bernardes Área de concentração: Educação Linha de pesquisa: Processos educacionais e seus fundamentos ]]>
Dissertação apresentada ao Programa de Pós￾graduação em Educação da Universidade de Uberaba, como quesito para a obtenção do título de Mestre em Educação. Orientadora: Profa. Dra. Sueli Teresinha de Abreu Bernardes Área de concentração: Educação Linha de pesquisa: Processos educacionais e seus fundamentos ]]> Thu, 07 Oct 2021 12:20:33 GMT https://pt.slideshare.net/slideshow/o-ensino-de-arte-na-escola-brasileira-fundamentos-e-tendncias/250392786 marcelarubert@slideshare.net(marcelarubert) O ENSINO DE ARTE NA ESCOLA BRASILEIRA: FUNDAMENTOS E TENDÊNCIAS marcelarubert Dissertação apresentada ao Programa de Pós�graduação em Educação da Universidade de Uberaba, como quesito para a obtenção do título de Mestre em Educação. Orientadora: Profa. Dra. Sueli Teresinha de Abreu Bernardes Área de concentração: Educação Linha de pesquisa: Processos educacionais e seus fundamentos <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/cliaaparecidasoares-211007122033-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Dissertação apresentada ao Programa de Pós�graduação em Educação da Universidade de Uberaba, como quesito para a obtenção do título de Mestre em Educação. Orientadora: Profa. Dra. Sueli Teresinha de Abreu Bernardes Área de concentração: Educação Linha de pesquisa: Processos educacionais e seus fundamentos
O ENSINO DE ARTE NA ESCOLA BRASILEIRA: FUNDAMENTOS E TENDテ劾CIAS de Marcela Rubert
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