animación con OPENSHOT .docx
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El documento habla sobre la importancia de la educación artística y la creatividad en los estudiantes. Afirma que los estudiantes llegan a la escuela secundaria con gran fuerza creativa que va disminuyendo con el tiempo. También explica que las clases de arte permiten que los estudiantes desarrollen un pensamiento divergente y sean creadores activos en su propio aprendizaje. Finalmente, reclama que la educación artística tenga más importancia y presencia en el sistema educativo.
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- 1. ARTE y EDUCACIÓN. Todos y todas, alumnos y alumnas, llegan a 1º de la ESO con una gran fuerza creativa que va menguando conforme avanzan los cursos. La creatividad es algo inherente al ser humano, pero no se trabaja ni se educa en la escuela. Cuando entendamos la fuerza revolucionaria de la creatividad, su capacidad para solucionar problemas, o la fuerza del ARTE y su capacidad para cambiar conciencias, cuando seamos conscientes de todas nuestras posibilidades creativas, cuando el arte, por fin, tenga la importancia que se merece en la educación, seremos un poco mejores y un poco más libres. En las enseñanzas artísticas se trabaja el pensamiento divergente que nos permite relacionar ideas y procesos de forma creativa, el alumnado genera nuevo conocimiento, no lo reproduce, ellos crean nuevos contenidos, tratan de convertir ideas y conceptos en productos. Son los protagonistas de su propio aprendizaje; son creadores, planifican, prevén recursos, toman decisiones, se auto-evalúan, reflexionan, comprenden, son curiosos, proactivos y se arriesgan sin miedo a equivocarse. Son artistas. Dentro del aula de Plástica embadurnamos nuestras cabezas con el pensamiento y la imaginación, siempre renovándonos con el rostro cubierto de miel, como Joseph Beuys. EL FUTURO El futuro de la educación artística, si nadie lo remedia, desde una ley educativa consensuada donde se tenga en cuenta la opinión de todo el profesorado desde las diversas áreas y este partícipe de forma activa, no esta nada claro. Para que las generaciones futuras puedan tener una educación integral es necesario que la educación Plástica, Visual y Audiovisual tenga la importancia y la presencia que se merece. Olvidada y ninguneada con cada nueva reforma educativa, los docentes de Educación Plástica durante años estamos viendo como la presencia del ARTE en la educación es casi simbólico. Reclamo desde este espacio que, por favor, se tengan en cuenta la presencia del Arte en la Educación, porque el arte es instrumento, es espíritu, es el alma y el pensamiento de un pueblo. Porque dejar sin arte y sin el acceso al disfrute del mismo a nuestro futuro alumnado, no debería ser posible. El Arte debería estar al alcance de todos y de todas.
- 2. LA TIRANIA DE LA BELLEZA (LAS PAREDES HABLAN) El ideal de belleza femenina ha ido variando en las distintas épocas, cambiando constantemente y sometiendo a la mujer a una auténtica tiranía, algo que no sucede con el ideal de belleza masculino , inalterable desde el canon de belleza griego y que guarda muchísimas similitudes con el modelo de belleza actual de occidente. Los cambios de patrón estético siempre responden a las relaciones entre la imagen y la ideología del poder, especialmente en las mujeres, históricamente sometidas . Desde las ARTES tenemos testimonios antiguos y muy variados sobre el canon de belleza. Para tener un conocimiento más exacto de esto, debemos acudir a la escultura, la pintura y la publicidad actual: desde la Venus de Willendorf, Venus de Milo, la Venus de Botticelli, o desde las curvas de Rubéns a la delgadez extrema de la modelo de los 90 Kate Moss. En el IES As Barxas vamos a realizar una acción para luchar contra esta tiranía a través de un mural del que os tendremos al corriente. Anímate con nosotros a luchar a través del arte contra los distintos cánones de belleza y los estereotipos de género, viabilizándolos a través de la creación de diferentes productos audiovisuales, animaciones, murales o acciones artísticas. Este es nuestra pared. Utilízala como fondo para tu animación y ¡Descubre el animador o animadora que llevas dentro!.
- 3. Os dejo una propuesta didáctica muy animada y sencilla. Aquí os queda una propuesta usando un sencillo editor de vídeo que nos permite realizar animaciones . Uniremos ARTE y animación realizando una pequeña videocreación de 30 segundos. Antes de nada, busca distintas imágenes que reflejen el canon de belleza a través de la historia en pintura, escultura. Interprétalas con un dibujo y úsalas para tu animación. EJEMPLO de animación realizada con (openshot) https://www.youtube.com/watch? v=nNzVt1TCv5w
- 4. Empezamos Realiza un pequeño story de lo que vas a animar . Temporalización: 3 HORAS 1ª FASE Planifica previamente la secuencia de imágenes. Con un mínimo de 12 imágenes por segundo, podemos intentar un mínimo de dos segundos . Podéis crear un bucle y repetir algún movimiento. 2ª FASE : ANIMACIÓN CON OPENSHOT: Openshot además de ser un magnífico editor de vídeo nos permite crear una animación básica mediante keyframes. Este editor funciona en Windows, Mac y Linux https://www.openshot.org/es/download/ Openshot anima imágenes en png, con fondos transparentes.
- 5. Realizamos nuestros dibujos inspirados en las mujeres que reflejen los distintos modelos estéticos a través del arte y las preparamos con Gimp. Una vez dispongamos de nuestras imágenes en PNG , empezamos a animarlas con OPENSHOT sobre la imagen en jpg de la pared del IES AS BARXAS. https://www.youtube.com/watch?v=X-7qxZmynvA
- 6. FINALMENTE Subimos el enlace Youtube, Vimeo, y compartimos en twiter con el hashtag #laspiedrashablan RECOMIENDO : música libre de derechos para tu proyecto: http://freemusicarchive.org https://www.youtube.com/watch?v=cGG9LIS2eN0